三(下)第一单元习作“春天的景物”.ppt

* 三（下）第一单元习作指导 在这个单元的课文中，我们接触到许多描写景物的文章，有的观察特别仔细，有的描写顺序特别到位。这次习作，我们就来写写家乡的景物。写的时候，注意学习单元课文的长处，并展开丰富的联想。 经典开头赏析 2、 暖春的一个下午，和煦的阳光和温柔的微风陪伴着我，一路漫步在令人陶醉的西子湖畔。快临近新新饭店的时候，忽然，湖水中央的一群白天鹅勾住了我的脚步。我赶紧往湖边的榭台跑去。 3、 初春的清早，还有点冷，我就耐不住性子，跟随着同样爱寻春的爸爸妈妈一起来到了西湖边。车在葛岭这站开过时，突然发现湖中竟然有那么多的白天鹅也赶早来逗春了呢！我立即催爸爸妈妈停好车，陪我去好好观赏这些可爱美丽的“白天使”。 1、一大清早，我就来到美丽的西湖边散步。没想到走着走着，竟然发现远处的湖中间有一群白色的天鹅。我赶快加快脚步奔向最接近它们的水边。 ——模仿《荷花》的开头 景物描写主体部分 白天鹅的外形（静态描写） 白天鹅的行动（动态描写） 景物描写主体部分 白天鹅的外形（静态描写） 白天鹅的行动（动态描写） 仔细观察，白天鹅在外形样子上有什么特点？怎样才能把它们的特点写具体呢？ 碧波荡漾的湖面上，一身（ ）的羽 毛，一对（ ）的翅膀，扬起（ ） 的长脖子，再点缀上一张（ ）的嘴巴， 凑成了一群（ ）的天鹅。它们宛如是 （ ），又恰似（ ）。 ——模仿《燕子》的外形描写 平静的湖面上，一大群白天鹅就像十几朵 （ ）似的浮着，各有各的姿态，似 乎是在比美呢！瞧，有的天鹅（ ）；有的天鹅（ ）；还有的天鹅（ ）。如果把眼 前的天鹅看成是一大幅活的画，那画家的本领 可真了不起！ 平静的湖面上，一大群白天鹅就像十几朵 （ ）似的浮着，各有各的姿态，似 乎是在比美呢！瞧，有的天鹅（ ）；有的天鹅（ ）；还有的天鹅（ ）。如果把眼 前的天鹅看成是一大幅活的画，那画家的本领 可真了不起！ ——模仿《荷花》的形态描写 景物描写主体部分 白天鹅的外形（静态描写） 白天鹅的行动（动态描写） *