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追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活 追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活 Email: yuqi1020@163.com 用 生 花 妙 笔 描 绘 多 彩 世 界 联想·感悟类小作文 大连市第五中学 岳巍 * 敞开宽容的心扉，享受人生。就如人生的春天高远而辽阔的天空包容一切。宽容苦难，让它成为你人生的交响曲，让它成为你成功的铺路石;宽容失败，燃烧它残损的躯体化作你前进的激情;宽容遗憾，将它化作为你舒筋活血的良药。敞开你的心扉吧，用宽容的火炬点亮你人生的黑暗，尽情的彰显作为万物之灵的理性与从容。 2007年大连市中考语文卷人生之春的满分小作文 提 引 议 联 结 * 体现语言的修辞美 展示个性的文采美 * 比喻: 1挫折像寒冷的冰雪，熬过了，人生便会绿草如茵 . 2生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美. 3拿走了爱,世界将变成一座坟墓. 增加语言的形象美 以“亲情”为感点,说个含比喻修辞的句子. * 只有经历地狱般的磨砺,才能炼出创造天堂的力量,只有滴过血的手指才能弹出世间最美的绝响. ----泰戈尔 男儿不展风云志，空负天生八尺躯. ----冯梦龙 海纳百川,有容乃大；山高万仞 ，无欲则峰。 ----林则徐 引用: 增加语言的哲理美 * 1直面挫折，方可笑傲风云。 河蚌忍受了被沙石困扰的痛苦，终孕育出光彩夺目的珠贝； 宝剑忍受了烈火锤炼的苦楚，终露出了锃亮的刀锋。 2数千古风流人物，各持高尚。 陶渊明不喜宦官之利，归隐南山，守拙田园，高尚使其重返自然; 李太白傲视仕途, 白鹿青崖，吟歌畅怀，高尚之心铸就一代诗仙。 对偶: 增加语言的对称美 * 小试牛刀: 1.翻书，翻出李太白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪迈,书教会我自信； 翻书, 翻出: . * 1 找准位置,那是张骞“凿空”的驼铃阵阵; 那是苏武牧羊的忠洁刚烈; 那是昭君出塞的黄沙漫漫; 是卫青迎向大漠的旌旗猎猎; 是岳飞仰天长啸,壮怀激烈; 是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃. 排比: 增加语言的气势美 * “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命 与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。 也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦; 也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信; 也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分; 也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花; 也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋; 也许是数以万计的金钱，也许只是一枚含着体温的硬币…… 在“孝”的天平上，它们等值。  * 以“离别”为感点写一组排比句. * 借用比喻，增强语言的（ ） 美 借用引用，增强语言的（ ） 美 借用对偶，增强语言的（ ）美 哲理 形象 借用排比，增强语言的（ ）美 对称 气势 * 读了听听那冷雨这篇文章你有什么感悟?产生了什么联想?请写一篇小作文. (字数:150字内) * 胸藏万汇凭吞吐, 笔有千钧任翕张. * 追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活 追 求 和 谐 管 理 创 造 体 面 生 活 Email: yuqi1020@163.com 用 生 花 妙 笔 描 绘 多 彩 世 界