健康教育教案《增强意志力》 .docVIP

　　健康教育教案《增强意志力》 [健康教育教案《增强意志力》]增强意志力#9670;教学目标：1、善于用名人、成功人士或身边意志力坚强的人的事迹和名言激励自己，健康教育教案《增强意志力》。2、了解意志力的含义，懂得意志力要不断地增强才会变得强大，才能让自己成功，实现理想。3、培养学生正确的价值观，乐观、积极的人生态度。#9670;教学重、难点：学生理解意志力是成功的支柱，有了它才会使自己变得坚强，才能学会勇敢地积极的乐观的面对人生。#9670;教学过程一、 激趣导入孩子们，你知道刘翔吗？那对于刘翔你有什么了解？生1：我知道刘翔小时候很顽皮。生2：我知道刘翔是上海人。生3：我知道刘翔是奥运会冠军。过渡语：的确，刘翔，在2004年雅典奥运会中，以12秒91的成绩获得男子110米栏的冠军。他是我们中国乃至整个亚洲的骄傲，因为他是第一个黄皮肤的亚洲人在短距离项目比赛中获得金牌的选手，所以人们称他为“亚洲飞人。”今天老师就给大家带来了一个真实的刘翔。二、典型事例 熏陶教育一）走进刘翔1、视频出示：奥运冠军刘翔夺冠的场景？在观看视频之前，请你看大屏幕的温馨提示。温馨提示：*看视频要用心。*回答问题要说普通话完整话。*伙伴发言时要认真倾听。*如有需要，可以用笔记录下来。2、提问：刘翔之所以能成为奥运冠军，你认为最主要的原因是什么？（随着孩子的回答，相机板书）预设：生1：我认为刘翔身上有一种坚强不屈的精神，有一种勇往直前的冲劲，我认为这是他成为奥运冠军的原因。生2：我也是这样认为的，刘翔身上还有一种不服输的精神，所以他能够成为奥运冠军。生3：我认为刘翔对于自己的目标特别执着，有一种不达目的誓不罢休的劲头。所以他成为了奥运冠军。过渡语：孩子们，你们说的真精彩，刘翔在奥运冠军的旅程中，也遇到了许许多多的困难、伤痛、坎坷，但他有一种不向困难低头的韧劲。所以他成功了，实现了自己的奥运冠军梦。老师这还有一段视频，想与大家分享。二）走进无臂钢琴师刘伟1、视频出示：无臂钢琴师刘伟弹奏钢琴的视频2、看完视频后你有何感受，你想说些什么？预设：生1：我觉得他太伟大了，用脚能够弹奏出这么美的曲子，他一定特别坚强，我要向他学习做一个坚强的人。生2：和他相比，我觉得自己太渺小了。生3：刘伟太坚强了，他像刘翔一样具有坚强的意志力，应该说他更坚强。过渡语：孩子们，你们全是有感而发，是呀！一位残疾人都能用双脚将人生描绘的五彩斑斓，靠的不正是顽强的意志力吗，不正是那种永不放弃的劲头吗？这些就是意志力。板书：意志力过渡语：那么，在我们的生活中、学习中有没有向他们一样意志品质坚强的人呢？二、 身边人物的故事预设：生1：我认为四年级的陈昭同学就是一个意志力坚强的人，教案《健康教育教案《增强意志力》》(..)。他每天都会去唐山体校进行训练，然后再回到我们学校上课，无论是春夏秋冬，无论是严寒酷暑，从未间断过，再看看他的双手，全是老茧，也正是因为他的坚持，因为他的执着，因为他不畏困难的精神，所以，他在省体操运动会中，勇夺冠军。#9670;亲手摸一摸陈朝的小手，感受陈朝的毅力。#9670; 播放陈朝视频过渡语：正因为陈朝同学的意志力如此的坚强，所以才会获得河北省体操的冠军。在我们的身边还有没有意志力坚强的人？生2：我校的长跑运动员何琳也很有意志力，他每天都会围着操场锻炼，从没有喊过苦，叫过累，所以，每次运动会上他都会取得好的成绩，为班里，为学校争光。生3：我认为我们的班长也是意志力坚强的孩子，他做什么事情都特别认真，把它做好。所以他被我班的同学选为班长。我想这和他自己的努力是分不开的。生4：我的姐姐他也特别的坚强，每次生病，她从未耽误过课程，记得那次她生病特别的严重，好多天卧床不起，但，她仍然让妈妈帮她念课文，复习功课，现在我的姐姐真的考上了大学，我真自豪，我也要向姐姐学习。过渡语：是呀，孩子们，在我们的身边，有许许多多意志力坚强的人，他们都是我们学习的榜样。三、那么在你身上，你认为什么是意志力？你是怎样做到的？预设：生1、我认为自己有意志力，我在五岁的时候开始学舞蹈，刚刚开始练习的时候，我感觉好像是在受罪，因为练习基本功的时候，要把身体各部位的韧带全部拉开，可难受了，但舞蹈是我的兴趣，我咬紧牙，坚持了下来，直到今天。我可开心了。过渡语：你真是一个坚强的好孩子。谁还想说一说？生2：我没有意志力，因为我无论做什么事情都不能坚持到底，就像前一段时间，我开始喜欢上了素描，可是当我和小朋友一样坐在那学习的时候，我就坐不住了，去了两节课，我自己找了一个理由，就不去了。我的事情全部半途而废了。但是从今天开始，我要锻炼自己的意志，使自己坚强，奋发图强。师：这位同学结合自己的缺点来谈，老师认为，从今天开始，你一定会变成一个意志力坚强的孩子。生3：我想他们都有一种坚持不懈的精神，遇到困难也不退缩，仍然朝着