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科幻画 欣赏 提问 1. 同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物吗 二、学习欣赏 1、分析欣赏作品并思考：从这些作品,可以看出我们在生活中有怎样的困惑?它们分别要表达了一个怎样的梦想? （1）受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。 （2）受交通拥挤启发创作的高楼缆车 （3）受环境污染启发创作的绿色地球。 （4）受交通拥挤启发创作的可以去太空居住。 （5）受地面脏乱启发创作的以大型吸尘器，等等。 三、启发思考 1．提问：你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么? 2．交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。 3．构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作时寻求最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。 四、指导创作 1．你决定用什么样的工具材料表现? 2．你打算怎么构图? 3．你的创新在哪里? 4．你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样的方法来烘托画面气氛? 五、学生创作 绘画要求：表现形式不限，构 图饱满合理，色彩鲜艳。 课外延伸 阅读科学幻想书籍《格列佛游记》 观看科幻电影 《飞屋环游记》 * 2. 大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？ *
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