幼儿园音乐教育.ppt

学前儿童音乐教育;幼儿音乐教育的指导思想;幼儿音乐教育的指导思想;幼儿音乐教育的指导思想; 音乐能力 是指个体从事音乐实践活动的本领。它包括从事演唱、演奏、音乐欣赏、音乐创作等方面活动的本领。 音乐的感受力 是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。 音乐的表现力 是指在音乐感受能力的基础上，把自己对音乐的理解和感受，通过自己的声音或动作表达出来的能力。 ; 音乐想象力 是指在知觉材料的基础上，经过新的配合和加工，创造出新的音乐形象的能力。 音乐记忆力 是指在脑中再现熟悉的音乐的能力。 音乐素质 主要表现在听觉的敏锐、准确程度；节奏感觉得准确、灵活，反应的敏捷程度；发音器官的音质、音色特点等。 ;幼儿音乐教育的指导思想;幼儿园音乐教育的目标和内容一、幼儿园艺术教育的目标;幼儿园音乐教育的目标和内容一、幼儿园音乐教育的总目标;三、幼儿音乐教育活动的内容;第三节 幼儿园歌唱活动;;二、歌唱的表现形式;一、歌词的选择 （一）内容与文学具有童趣并易于记忆和理解； （二）歌词内容应富于爱、富于美、富于教育； （三）歌词形式与内容应适于用动作表现。 ;2、节奏较简单： 时值的长短、节拍和速度P104 3、旋律较平稳： 幼儿不宜唱旋律起伏太大的歌曲。;思想性、艺术性、丰富性、多样性 民族风格的优秀作品 世界各国的优秀作品;值 日 生 5 1 1 3 | 5 3 1 | 3 2 3 4 | 5 —　| 太阳 太阳 笑眯 眯，我们 早早 起。 6 0 6 0 | 5 5 3 | 3 1 2 3 | 2 — | 走 进 幼儿 园，洒水 又扫 地。 3 3 3 1 | 2 2 5 | 1 4 5 | 6 — | 先给 桌子 洗洗 脸， 洗 洗 脸， 6· 6 6 5 | 3 2 1 | 2 5 3 2 | 1 —　| 再把 小椅 摆摆 齐，摆呀 摆摆 齐。 6 · 6　 | 4 5 6 | 5 3 4 | 5 —　| 学 习 雷 锋 好 叔 叔， 6· 6 6 5 | 3 2 1 | 2 5 2 3 | 1 — || 从小 一心 为集 体， 一心 为集 体。;;音域； 音量； 音色； 唱歌技能（歌词吐字、节奏速度、呼吸、音准、协商一致、表情）;第三节 第四、幼儿歌唱教学的组织与指导;一、教唱新歌 （三）范唱 1、有正确的歌唱技巧，感情真挚。 2、有一定的教学艺术 （幼儿心理上有听唱的准备； 每个幼儿都在视线范围内； 清唱、操作教具唱、配上伴奏唱结合进行）;（四）熟悉新歌 1、填充提问法 例《小鼓响咚咚》 2、逻辑提问法 例《小动物怎样过冬》 3、节奏朗诵法 例《国旗多美丽》 4、直观教具法 例《两只小象》 （五）体会歌曲性质 1、通过范唱 2、通过谈话讲解;1、整体教唱法 教师完整地教唱新歌，幼儿完整地学唱。 选材：结构短小，内容紧凑，形象集中，音乐表 现手法单一。;二、复习歌曲 （一）边唱边表演 （二）边用教具边歌唱 （三）在玩游戏中歌唱（四）用接唱的方法 （五）为歌曲增加伴奏（六）听音乐绘画;第五 幼儿园歌唱活动方案的设计与实践;;熟悉节奏;活动目标;活动准备;活动过程;;;活动建议;第四节 幼儿园韵律活动;一、幼儿律动的教育内容 没有情节,在音乐的伴随下做基本动作和模仿动作。;二、指导幼儿律动活动时应注意;活动设计_律动：快乐的小熊;;;;;活动名称：小班歌舞活动《小小鸡》 活动目标： 1、感受并体验歌曲的节奏和旋律特点； 2、乐意用歌声、动作、表情表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情； 3、在唱唱玩玩中学习音乐游戏《小小鸡》。 活动准备：1、小小鸡一群，供幼儿观看。 2、“鸡妈妈”头饰一个、录音机及音带。 3、事先已听赏过歌曲的旋律。 活动过程： （一）导入活动 教师以实物小小鸡引起幼儿的观赏兴趣。 （二）听赏活动 1、教师边播放《小小鸡》的旋律，边让幼儿观赏小小鸡。 2、教师边播放《小小鸡》的旋律，边让幼儿欣赏教师模仿表演的小小鸡。