应用统计学第1讲.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 自填式 面访式 电话式 调查时间 慢 中等 快捷 调查费用 低 高 低 问卷难度 要求容易 可以复杂 要求容易 有形辅助物的使用 中等利用 充分利用 无法利用 调查过程控制 容易 复杂 容易 调查员作用的发挥 无法发挥 充分发挥 一般发挥 回答率 最低 较高 一般 各调查方法的比较 调查方案设计 调 查 目 的 调查对象调查方式调查单位 调查项目和调查表 其 他 调查方案的内容 调查目的 调查要达到的具体目标 回答“为什么调查？” 调查之前必须明确 调查对象和调查单位 调查对象：调查研究的总体或调查范围 调查方式和调查单位：需要对之进行调查的单位。可以是调查对象的全部单位（普查），也可以是调查对象中的一部分单位（抽样调查） 回答“向谁调查？” 调查对象 ? ? ? ? ? ? ? 调查单位？ ? ? ? ? 调查项目和调查问卷 调查项目：调查的具体内容 调查问卷：表现调查项目的表格或问卷 回答“调查什么？” Q1 ………… Q2 ………… Q3 ………… Q4 ………… 调查问卷的设计 问卷问题的产生： 研究目标→需要收集哪些数据→确定问题 对研究对象特征变量之间相互关系的猜想 问卷的问题必须是能够诚实回答的 问卷中不能有得不到诚实回答的问题 对“怀疑得不到诚实回答”的问题，应在问卷的的不同位置设置相同、相近、相反的问题，以求相互验证 例：税务机关调查征税起点是否对逃税有影响的问题： 个人所得税起征点是如下哪种情况时，你认为不必逃税？ a 800元 b 1500元 c 2000元 d 2500元 例：调查社会对官本位的态度 问题：你最尊重的人是（选一） a 有知识的人 b有钱人 c 有权人 调查问卷的设计 问题写法的几个关键 对单选问题，被选项应是一个完整的划分 对单选问题，被选项不应是两个层面的混淆 被选项不能有多重含义 被选项之间不能有包含关系 问题要用词准确，语义明确 问题的不同提法，可能导致不同的回答结果 例：领导干部的家属经商与领导的关系是（选一） A 无关 B 领导自律不严 C 领导纵容包庇 D 权钱交易 例：你购买本公司的产品是因为 A 价格合理，自己喜欢 B推销员的极力推荐 方案设计中的其他问题 明确搜集数据的方法 确定调查资料的所属时间和调查工作的期限 调查的组织与实施细则 数据的误差 抽样误差 抽样框误差 回答误差 无回答误差 调查员误差 非抽样误差 数据的误差 测量误差 由于抽样的随机性所带来的误差 所有样本可能的结果与总体真值之间的平均性差异 影响抽样误差的大小的因素 样本量的大小 总体的变异性 抽样误差（代表性误差） 相对抽样误差而言 除抽样误差之外的，由于其他原因造成的样本观察结果与总体真值之间的差异 存在于所有的调查之中 概率抽样，非概率抽样，普查 有抽样框误差、回答误差、无回答误差、调查员误差、测量误差 非抽样误差（登记性误差） 抽样误差可计算和控制 非抽样误差的控制 调查员的挑选 调查员的培训 督导员的调查专业水平 调查过程控制 调查结果进行检验、评估 对现场调查人员进行奖惩的制度 误差的控制 统计数据的质量要求 精 度：最低的抽样误差或随机误差 准确性：最小的非抽样误差或偏差 关联性：满足用户决策、管理和研究的需要 及时性：在最短的时间里取得并公布数据 一致性：保持时间序列的可比性 最低成本：以最经济的方式取得数据 第1讲小结 第1节 统计学与数据：什么是统计学；统计的应用领域；统计数据；统计数据的类型 第2节 统计中的几个基本概念：总体和样本；参数和统计量；变量 第3节 统计分析的基本原理：统计方法；统计分析 第4节 统计数据的搜集：数据的来源；统计调查方式；搜集数据的方法；调查方案的设计；数据的误差和质量要求 宇宙是具有不确定性的，有时上帝都无法预知未来 * 宇宙是具有不确定性的，有时上帝都无法预知未来 * 宇宙是具有不确定性的，有时上帝都无法预知未来 * 你手里的笔还有墨水吗？你可以在纸上画一下，然后跟我说还有。但是也许，那一画已用尽了这支笔的所有墨水！ * 看来电视剧上的那个经典镜头还是理论支持的 * * * * :1, 1, 3 :1, 1, 3 Data facts or information that is relevant or appropriate to a decision maker Population the totality of objects under consideration Sample a portion of the population that is selected for ana