党员教师“两学一做”学习教育专题讨论发言 .docVIP

　　党员教师“两学一做”学习教育专题讨论发言 [党员教师“两学一做”学习教育专题讨论发言]在前期摘抄学习中，我对《党章》党员义务相关内容感触最深，现原文摘录其中1-3条： （一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领，党员教师“两学一做”学习教育专题讨论发言。 （二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 （三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。 这其中，有这样几个关键点引发了我的反思： 一、党员义务的第一条就是通过学习，努力提高为人民服务的本领。 一提到党员学习，我们往往想到的都是学习党的理论、方针、政策，迷迷糊糊地抄抄笔记，就算是学习了。通过党员义务第一条，我们知道学习除了党的基本知识，更包括科学、文化、法律和业务知识，这样才能提高自己的本领。 尤其我们老师，工作多少年都是同样的教材、同样的常规、差不多的班级，这样的雷同和工作中的千头万绪很容易让我们产生职业倦怠，不再思考有没有更好的办法提高工作效率，不再对新鲜的理论和方法进行实践，也不再具备能关注每一个学生将心比心的本领。而要改变这样的麻木，让自己重新充满干劲儿，唯一的办法就是学习。来到咱们学校的同时，我开启了段学习历程，一是被列入了区名管培养团队，二是参加了关于制度重建的教学管理微研究。其实，这两项学习都没有什么特别之处，无非是偶尔听听讲座，每月搞个论坛。但是迫于论坛发言的压力，我们就必须提前搜集资料，并结合自身的工作实际进行思考。这样，简单的论坛就变成了反思工作查找理论甄别实践汲取经验改进实施几个步骤的循环往复。虽然这样的学习起初有些被动，现在也仍然很有压力，但不得不说，自己的本领就是在这一过程中增强的。 其实，我们的日常工作中，这样的任务驱动比比皆是，差别只在于大家完成时的心态。同一项工作，抱着学习的态度去做，之前认真计划，之后进行反思，从理论书籍中寻找不足如何改进，从对多次实践的总结中提炼优秀作法，这就是教育科研；而抱着应付公事的态度去做，不思考为何做、不思考怎么做，做得再多也只是完成任务，工作效率不会高，能力也不会在机械应付中提升。 二、身为一名党员应当在各方各面都起先锋模范作用，吃苦在前，多做贡献，发言稿《党员教师“两学一做”学习教育专题讨论发言》(..)。 日常工作中，我们常会听到这样的善意劝说：工作差不多就行，别把身体累坏了，不值得。这样的劝说让我想起了前些日子刚刚见过的李吉林老师，已经是78岁的老人了，却身板硬朗、精神矍铄、走路生风。活动中近一个小时的主题报告几乎脱稿，娓娓道来、思路清晰，没有发言任务时，就跟大家一样，一整天盯在会场里，周到地迎送着来宾，耐心地为众多的实验学校代表答疑解惑。 还有人文论坛上看起来像个小伙子，小跑着上下台，脚步轻盈的魏书生，从来都是脱稿讲座，中气十足、幽默十足，其实他也已经66岁了，早过了退#091;!--RandomWord.10--]休回家颐养天年的年龄。 从他们的状态中我们能得到什么启示，我想应该是干工作和养身体不相悖、不矛盾。把工作当成自己的事业，把孩子视如己出，就会想尽办法用更巧更好的方式去完成，为自己精心劳作换来的孩子们的每一点进步而快乐。每天都有新学习，新尝试，新收获，新快乐，这样的人会永葆最佳的状态。而如果每完成一项任务都觉得是自己分外的，每承担一项工作都觉得辛苦无比，每天都抱怨不断，每天都会多次跟孩子暴跳如雷，我们也会因为心态的亚健康而使身体共容易出一些问题。常常跟孩子们腻在一起，常常读书、思考不会伤害身体，反而我们常常做的刷微信、逛网店，整夜整夜看肥皂剧才是最不健康的生活方式。毫不避讳地说，这样的事情我做过，我想大家也许都曾偶尔为之。 新时代的党员、今天的教师，怎样才算吃苦在前、多做贡献？我想，绝不是不眠不休、不吃不喝，用健康甚至生命做代价，用孩子们童年的快乐和幸福做代价，来换取那微不足道的高分。如果硬说吃苦，我觉得，我们应当吃的苦是充分用好每天的工作时间，不闲聊、不愣神、不诉苦，并且在工作之余多多阅读、好好思考，到底哪些是孩子成长真正需要的，到底我们应该努力达成的教育目标是什么，到底怎样开展工作才是对孩子负责 说到导师制，我想，我首先要自我检讨：导师制第一次师生见面，我因为开会出去了。之后，虽然也偶尔关注过自己团队中的部分孩子，但一直没有抽出时间把所有孩子聚在一起跟他们好好聊聊，到现在甚至连自己团队孩子的名字也记不全了。跟其他党员老师相比，明显已经落在了后面。因此，今天的会议结