九年级语文下册《鱼我所欲也》.ppt

4、体现“性本善”思想的句子是： 5、文中与“不吃嗟来之食”意思相一致的是： 6、 本文用了 等论证方法。 1、本文最能概括全篇主旨的句子是： 2、文章赞扬了___________的人，批评了 ___________的人。 3、“此之谓失其本心”中的“此”是指： “本心”则指的是_____________。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； 二者不可得兼，舍生而取义者也。 万钟则不辨礼义而受之（或:乡为身死而不受， 今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。) 羞恶廉耻之心 舍生取义 见利忘义 4、体现“性本善”思想的句子是： 5、文中与“不吃嗟来之食”意思相一致的是： 6、 本文用了 等论证方法。 非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。 比喻论证、举例论证、对比论证 呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。 作业本上课外文言文 孟轲，是邹国人。他曾跟着子思的弟子学习。当通晓孔道之后，便去游说齐宣王，齐宣王没有任用他。于是到了魏国，梁惠王不但不听信他的主张，反而认为他的主张不切实情，远离实际。当时 ，各诸侯国都在实行变革，秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强大；楚国、魏国也都任用过吴起，战胜了一些国家，削弱了强敌；齐威王和宣王举用孙膑和田忌等人，国力强盛，使各诸侯国都向东来朝拜齐国。当各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能的时候，孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些国家的需要。于是就回到家乡与万章等人整理《诗经》、《书经》，阐发孔丘的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。 二、中考题选： （2010年广东省中考默写）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“□□□□□□□□□□，□□□□□□□！”（2分） 万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 万 钟 于 我 何 加 焉 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） （2011广西柳州中考） 9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是 A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避） B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失） C．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏） D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到） 10．下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 　例：如使人之所欲莫甚于生 　A．相与步于中庭 B．苛政猛于虎也 　C．箕畚运于渤海之尾 D．管夷吾举于士 D 得：通“德”， 感激 B 于：比 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） （2011广西柳州中考） 11．句子翻译。（7分） (1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ 译文：______________________________ ___________________________________ (2)此之谓失其本心。 译文： ____________________________ 12．根据《鱼我所欲也》的内容填空。（2分） 孟子认为人之“所欲有甚于生……所恶有甚于死”。他通过的__________取舍、箪食豆羹的取舍、___________________的取舍等方面论证了“义”和“不义”的存在。 万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？ （5分） 这就叫做丧失了本来的思想。 （2分） 鱼与熊掌 万钟(丰厚的俸禄) （2009年安徽省中考，同时考《过零丁洋》） 15．解释下列加点词语在文中的意思。 (1)故不为苟得也??苟: _____ (2)如使人之所欲莫甚于生?如使：__________ (3)所恶有甚于死者?恶：______ (4)留取丹心照汗青??汗青：________?? 16．翻译下列句子。(4分) (1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。 ???? 苟且 假如，假使 厌恶 史册 如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。 不仅仅贤人有这样的本心。 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10