人教版七年级下册课外古诗十首赏析7.ppt

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课外古诗词背诵 山中杂诗 竹里馆 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 逢入京使 滁州西涧 江南逢李龟年 送灵澈上人 约客 论诗 注意 探究与练习 1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”,你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界? 拥有独到的观察视角就会欣赏到与众不同的景物,你能从吴均的《山中杂诗》中找到这样的句子吗? 《山中杂诗》写鸟飞入房檐上巢,最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的是: 你最欣赏哪一个动词? 探究与练习 1、景怎样?人怎样?(引诗中意象回答) 构成了怎样的意境? 谁独坐?谁来相照?是人伴月,还是月伴人? 月夜竹林的幽静,以 反衬。 默写。《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴的是: 探究与练习 “影入平羌江水流” ,什么“影”?此句什么景象?此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点 之事。 远游的时令是在秋天。“秋”字因 关系倒置句末。 《峨眉山月歌》中连用五个地名,构思精巧,不着痕迹,这五个地名分别是: 默写。 探究与练习 洛城就是现在的洛阳,在唐代称为东都。一个春天的夜晚,诗人客居在这里。夜深人静,喧嚣的都市归于沉寂。忽然间,不知何处传来凄清婉转的笛声,在春风中氤氲开来,弥漫了整个洛城。笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲。古人离别常 相赠,表依依不舍之意。《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。 诗人被它唤起家园故人之思,又能推己及人 ,感慨天下在外漂泊的游子 : 探究与练习 1、诗中的“龙钟”何意?有什么作用? 2、成语“老态龙钟”中的“龙钟”又是什么意思? 3、这首诗的好处就在于不假雕琢,信口而成,而又感情真挚。清人刘熙载曾说:“诗能于易处见工,便觉亲切有味。”最能体现这一点的表现思念亲人的句子是 4、默写。 独爱涧水边幽静的芳草; 岸边茂密的丛林深处,不时传来黄鹂鸟的叫声,婉转悠扬。 傍晚一场春雨,河面像潮水一样流得更急了, 那暮色苍茫的荒野渡口,渡河人何在?只有小舟独自漂荡在河边。 思想感情   表现了作者希望在急剧变化的社会潮流中寻找一点自由和宁静。 探究与练习 全诗写西涧春景,前半写 景,后半写 景。 写晴景明丽如画,而以 烘托幽静的意境,画不能到。 写雨景也用以 衬 手法:暮雨忽来,春潮骤涨,着一“ ”字,如见汹涌之势,如闻澎湃之声。而野渡无人,孤舟自横,又于动中显 ,喧中见寂。后两句历代传诵。 言外有意,极耐寻味。如果那只“舟”不在“野渡”而在官津,当“春潮带雨晚来急”之时,万人争渡,岂能“自横”?如果作者春风得意,竞逐繁华,则寂寞“幽草”,又怎能使他偏爱?所以诗人借“滁州西涧”的动静之中,抒发其历经外放、罢任后,闲居时的 心境。 默写。《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是: 探究与练习 1、这首诗前二句言过去之 ,为下文作了铺垫;后二句写现在之 ,抒发无穷感慨。 2、景物的描写寄寓了诗人对世道衰落的感慨。 分析“落花时节”的多层含义。 3、默写。《江南逢李龟年》中言过 去之盛,为下文作了铺垫的是: 探究与练习 屋外绵绵不绝的雨声、蛙声和屋内断断续续的敲棋声互相应和,映衬着主人 的心情。  对下面这首宋诗的赏析,不恰当的一项是 A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。 * * * * * * * 山中杂诗 吴均 吴均 山际见来烟,竹中窥落日。 鸟向檐上飞,云从窗里出。 【品评】   这是描写日落景象的一首小诗。黄昏时分,山边暮霭弥漫,竹林中透出落日余辉——这是头两句所描写的画面。“山”而特意点出是“山际”,“竹”而特意点出是“竹中”。这别致的观赏角度使画面平添了几分幽谧气氛。在苍茫暮色中,倦飞的鸟儿纷纷归巢,栖息在茅檐下;山风吹拂,晚云飘浮,仿佛是从窗里飘出。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味,展示着诗人闲淡自得的情怀。 竹里馆 王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 翻译: 独自坐在幽深的竹林里, 一边弹着琴一边又长啸。 深深的山林中无人知晓, 皎洁的月亮从空中映照。 峨眉山月歌

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