今日名言：ThegreatendoflifeisnotknowledgebutactionT.ppt

* 今日名言： The great end of life is not knowledge but action. ----Thomas Henry Huxley 人生的伟大目标不在于知，而在于行。 ----托马斯·亨利·赫胥黎 课件制作：广东碧桂园学校高中部 颜霞 (1)背诵一定数量的优秀文言文段落或篇章; (2)掌握一定数量的文言实词和常见的文言虚词, 熟悉文言文特殊句式. (3)了解文言文的阅读方法和行文的一些特点; (4)懂得一些古代文化常识和古代文体知识. 一、积累。（整理） 二、诵读。 三、领悟。 要求： 学法： 第四单元：历史散文 先秦时期的历史散文： 《左传》：我国第一部叙事详细的编年体 著作，相传为春秋末期鲁国史官左 丘明为注解鲁国编年史《春秋》所 作的。（注释1） 《国语》：我国最早的国别史（注释1） 《战国策》：国别体史书（注释1） 编年体：以年代为线索编排的有关历史事件 国别体：以国家为单位分别记叙的历史 烛 之 武 退 秦 师 《左传》 学习方法：读、解、辨、理、赏、背 一、朗读课文，注意读准字音、读顺句子， 对课文有大致的了解 氾南 佚之狐 缒 共其乏困 夫晋 秦伯说 阙秦 杞子 逢孙 烛之武退秦师晋侯秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵秦军氾南 佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之 夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之 秦伯说与郑人盟使杞子逢孙扬孙戍之乃还 子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之 时代背景 秦晋围郑发生于公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。城濮之战以楚国失败告终之后，郑国派人出使晋国，希望与晋结好，但晋文公为了争霸的需要，还是联合秦国围攻郑国。 形 势 图 三、辨：分辨词义，结合具体语境，对文 中的多义词进行义项的归纳 课后练习三：若、说、辞、鄙、微、之 封 既东封郑 又欲肆其西封 以 以其无礼于晋 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻 若舍郑以为东道主 以乱易整 作为疆界 疆界 因为 而 来 把……作为 用 一词多义: 其 以其无礼于晋 君知其难也 共其乏困 又欲肆其西封 吾其还也 它,指郑国 它,指越国以鄙远 他们,指行李 它的,指晋国 表语气,相当于“还是” 想一想:1、文中17个之字,哪些是代替人或事物的? 各代替什么对象?????????哪些相当于“的”?????????哪些用在主语(人或物)和谓语(动作)之间?????????哪个起提前宾语的作用？??????? 2、文中的省略句各省了什么？ 通假字： 1、无能为也已？ 2、共其乏困 共——供 供应 3、秦伯说，与郑人盟 说——悦 高兴，满意 4、失其所与，不知 知——智 明智 5、夫晋，何厌之有？ 厌——餍 满足 已——矣 句末语气 古今异义： 2、行李 古义：出使的人 今义：出门所带的包裹等 3、夫人 古义：那个人 今义：妻子 1、以为 古义：把……作为 今义：认为 词类活用： 1、晋军函陵 2、越国以鄙远 3、邻之厚，君之薄也 4、既东封郑，又欲肆其西封 5、与郑人盟 军：名—动，驻扎 鄙：名—动，作为边邑 远：行—名，指郑国 厚、薄：形—动，变得雄厚、削弱 东、西：名—状语，在东面、在西面 盟：名—动，订立盟约 四、理：梳理课文 烛之武退秦师 秦、晋围攻郑国的原因是什么？ 郑伯是怎样说服烛之武的？ 烛之武是怎么说服秦伯退兵的？ 晋文公为什么不愿向秦军进攻？ 以其无礼于晋，且贰于楚也。 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉。 五个层次： （重点） 不仁　　　不知　　　不武 *