文言文翻译方法.ppt

2008年语文科考试说明古诗文阅读 1、理解 B ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ＊③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子 教 学 目 标 ☆ 了解并掌握 翻译文言文的方法 文言文翻译方法 死生，昼夜事也。（“生”，是偏义复词的陪衬字，可删。） 唯予马首是瞻。（“唯”和“是”是宾语“予马首”前置的标志，可删。） 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（“夫”，发语词，无实际意义，可删。“而”表并列关系的连词，可删。） 文言文翻译方法 大王来何操？（宾语前置句中的宾语“何”翻译时应调在“操”后。） 村中少年好事者驯养一虫。（“好事者”为定语后置，翻译时应调在“少年”前。） 掭以尖草，不出。（“以尖草”，介词结构后置，翻译时应调在“掭”前。） 甚矣，汝之不惠！（“甚矣”，谓语前置，翻译时应调在“汝之不惠”后。） 文言文翻译方法 主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置 文言文翻译方法 转侧床头，惟思自尽。（译时补充主语） 一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭。（译时补充谓语） 则与（ ）斗卮酒。（译时补充宾语） 竖子不足与（ ）谋。 （译时补充介词宾语） 今以钟磬置（ ）水中。（译时补充介词） 文言文翻译方法 省略的部分要补充完整。 文言文翻译方法 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” （联系上下文，“背”应译为“背叛”） 文言文翻译方法 联系上下文揣摩关键实词的含义 文言文翻译方法 “六字”翻译法 留 换 删 调 补 联 翻译口诀 通读全文 领会大意 逐字逐句 斟酌词义 人名地名 保留不译 汉字通假 换成本字 偏义复词 删去陪衬 特殊句式 调整语序 省略句式 补充通顺 字词句篇 前后联系 忠实原文 力求直译 * * 执教：石永红 一、课 本 提 炼 孟子对曰：“王好战，请以战喻。……” （人名可以保留） 沛公军霸上 （地名可以保留） 张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” （无需翻译的、与现代汉语相同的 内容可保留） 人名 地名 无需翻译的、与现代汉语相同的内容 ｝ 可以保留 师者，所以传道受业解惑也 （“受”，通“授”。通假字换成本字） （“授” ，“讲授”。） （单音节词换成双音节词） （“者，……也”，虚词构成的固定结构， 可换成“是”。） （“所以”，译成“用来……的”。） （与现代汉语意义有差异的词， 可以换成现代汉语通行的词） 通假字 单音节词 虚词 与现在有差异的词 ｝ 换成 本字 双音节词 规范的词 通行的词 ｛ 无实际意义的虚词 偏义复词的陪衬字 结构助词、宾语前置的标志 ｝ 可删 ｝ 中的倒装部分要调 高 考 引 练 2003年高考题（全国卷） 阅读下面一段文言文，完成后面的题目。 ……太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈一匹，太宗怒，将杀之。（裴）矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！贞观元年卒，赠绛州刺史，谥号敬。（节选自《旧唐书·裴矩传》） 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） （1）裴矩遂能廷折，不肯面从。