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2、适度原则 ●激励的面要适度 ●激励的频率要适度 ●激励的量要适度 03713、公平原则 ◆要有较客观的量化标准 ◆激励标准要有广泛的认同 ◆激励标准要事前公布 ◆评价过程要透明 ◆评价和激励结果要公开 0371（四）激励方法 1、物质激励法 ●尽可能针对人的最强烈需要 ●注意物质激励的公平性 ●注意发挥物质激励的本身所蕴含的精 神刺激作用 ●与精神激励结合使用，如思想教育 03712、情感激励法 ■注意真情实感的投入，注意人情味 ■以物质满足和制度管理为基础，不能 空对空 ■因人而易，有针对性，善用肯定、表 扬、暗示和批评等方法 03713、榜样激励法 ▲榜样要真实可信 ▲不要神化榜样人物 ▲树榜样重在树精神 ▲不要把学习榜样人物变成一种政治 运动 ▲管理者以身作则本身就是一种榜样 0371 专业教练激励的方向 03712、人本主义的需要观 人本主义心理学派是 20 世纪50 - 60年代诞生于美国的一个心理学派别，代表人物主要是马斯洛和罗杰斯等人。人本主义心理学继承了西方哲学中的人道主义传统，也尊崇我国古代老子的自然主义人道观（道法自然，返朴归真） ，强调人的尊严与价值，重视人的潜能与需要。 0371 马斯洛认为人性最初是好的，至少是中性的。认为人性中既包括动物的遗传本能，如饮食、性、母爱，也包括友爱、合作、利他、审美、创造性等类似于本能的先天倾向——潜能。任何事物重的能量积聚到一定程度就会自动释放，人有潜能也必然要求发挥出来，这是一种自然倾向，是人的需要和行为的内在动力。潜能是需要的基础，不同的潜能导致不同的需要，具有不同的价值，而需要的满足正是潜能的发挥。 0371二、激励理论简介 1、需要层次论 （马斯洛） 0371①人的需要可分为五个层次 0371②只有低一层次适当满足，人的追求才会向高层次发展，但满足的程度因人而异。 0371③每一时期有一种需要占主导地位 03710371④哪一层次需要得不到满足， 人的追求就停留在哪一层 次；如果所有需要都得不 到满足，就会追求最低层 次。 0371 ⑤人的需要越是得不到满足， 人的追求越强烈，越是不 加选择；如果需要过分得 到满足，人就会低估满足 的价值。 0371⑥五层次可分为高低两级 高级 需要 低级 需要 0371 高级需要是一种丰富性动机，低级需要则属于缺乏性动机。丰富性动机随着满足水平的提高而提高。缺乏性动机则随着需要满足程度的提高而降低，需要一旦得到满足，积极性马上就会消失。 0371⑦自我实现者具有13种品质，如： 有理想、有事业心、自尊、宽容、 孤僻、离群、淡泊名利、无所畏 惧等。 0371⑧有7种人例外 ★ 天赋有创造性的人 ★ 有崇高理想、价值的人 ★ 把自尊看得比爱更重要人 ★ 抱负水平低下的人 ★ 病态人格的人 ★ 从小就失去爱的人 ★ 处在特殊情况下的人 0371管理措施 03712、双因素理论（赫茨伯格） 保健因素：公司政策、管理与监督、 人际关系、工作条件、 劳动报酬 激励因素：个人发展前途、有挑战性 的工作、权力与责任、工 作得到认可 0371传统观点： 不满意 ————— 满意 新的观点： 不满意 — 没有不满意 没有满意 — 满意 0371 管理措施 ▲工作扩大化