明清之际活跃的儒家思想15.ppt

* 人教版必修三 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 单元线索： 主流思想是什么？它是怎样出现和形成的？ 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 第2课 “罢黜百家独尊儒术” 第3课　宋明理学 第4课 明清之际活跃的思想家 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 一、“百家争鸣”局面的出现 1.含义 2.社会原因 3.派别代表 4.历史影响 二、孔子和早期儒学 1、孔子 2、孟子 3、荀子 三、道家、法家和墨家 1、道家学派——老庄之学 2、法家学派集大成者——韩非子 3、墨家学派——平民利益的代表 派别代表主张 墨家： 孔子、孟子、荀子 老子、庄子 墨子 韩非子 儒家： 道家： 法家： “法治、专制中央集权” “无为而治” “兼爱 非攻 节俭 尚贤 ” “仁政” “百家争鸣” 含义 社会原因 历史影响 “仁” “道” 春秋战国发生大变革 思想解放、奠定基础 春秋战国各学派争论和辩难 1、孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”这表明孔子提倡（ ） A．因材施教 B．启发诱导 C．学习与思考相结合 D．择优而教 2、战国时期，诸子百家中下列哪一思想对于打击奴隶主贵族特权具有积极意义( ) A.“兼爱”、“非攻” B.“法不阿贵” C.“民贵君轻” D.“以法为本” 【练一练】 A B 3、下列著作不属于“六经”内容的是（ ） A、《诗》 B、《春秋》 C、《书》 D、《尚书》 4、孔子是儒家思想的创始人，是我国著名的教育家、思 想家，创立了一套较为完整的思想体系。孔子思想体系的核心是( ) A.克己复礼 B.宽刑薄赋 C.仁 D.民贵君轻 D C 1、比较孔子、孟子、荀子思想的异同 人性论 异 民本思想 仁的思想 同 荀子 孟子 孔子 爱人 为政以德 足食…民信之 性相近 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 性善论 性恶论 2、今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？ 1 、儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 2 、儒家提倡“孝” 、“仁义” 、“诚信” 等道德伦理观有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。 3 、儒家强调“正身自省” 、 “修已安人” 、加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序的进行。 4、 儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进经济的发展。 5 、儒家主张的“大一统” 思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着现实意义。 1.“百家争鸣”的含义 所谓“百家”，泛指数量多。 《汉书·艺文志》主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”，是指争论和辩难。 春秋战国时期中国社会发生大变革 ①经济上：井田制瓦解，社会经济迅速发展 ②政治上：周王室衰微，诸侯争霸，分封制崩溃 ③阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重用 ④教育学术上：从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起 合作探究： “诸子百家”为什么要争论辩难？有什么深刻的社会原因？ “百家争鸣”的主要流派和代表 代表人物 主要流派 儒家 道家 法家 墨家 孔子、孟子、荀子 老子、庄子 商鞅、韩非子 墨子 合作探究： 百家争鸣对中国有何重大历史影响？ ① 是中国历史上第一次思想解放运动 ②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 二、孔子和早期儒学 你对孔子知多少？ 1、孔子 孔子（前551－前479） 姓孔，名丘，字仲尼， 鲁国陬邑（今山东曲阜）人 3岁丧父，17岁丧母，从小虚心好学。 青年时曾做过管理仓库和牛羊的小吏。 30岁开始私人讲学。 50多岁又从政，担任司寇。55岁仕途失意。 晚年率弟子周游列国14年，到处碰壁。 68岁返鲁，晚年潜心办学和整理文献。 享年73岁。后被尊为“至圣”。 “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ——《论语·为政》 1、孔子 (1)孔子的生平 (2)孔子的思想主张 阅读下列材料，