活动一话说信息技术应用(任务一).ppt

设置情境 看看这些是什么？ 导入任务 以下我们就通过任务来探讨什么是信息，什么是信息技术? 任务一：探讨信息的奥秘 人类离不开信息 任务一：探讨信息的奥秘。 故事：《感觉剥夺实验》 1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉......在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。这个实验（当然这种非人道的实验现在已经被禁止了）表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触的基础之上的。 人类离不开信息 请问案例想告诉我们什么呢? 小结： （1）信息很重要，人类离不开信息！ （2）人类可以利用的资源有三种： 物质、能量、信息。 说说你身边每天都接触到、应用到哪些信息呢？ 阅读教材P2－P3的“五光十色看‘信息’”，回答上面问题。 总结： 我们生活在一个丰富多彩的信息世界里，每一天都在与信息打交道。人类离不开信息！ 什么是信息 既然人类离不开信息，那什么是信息呢? 根据自己查阅并收集到的“信息”概念，结合自己的理解，七嘴八舌说“信息”。 总结： （1）信息概念。 广义：信息是任何一个事物的运动状态以及运动状态形式的变化，是一种客观存在。 狭义：指人们所能感觉到并能理解的东西。 （2）早在古代，信息就被 人们所注意并应用，但受到技术条件的制约，当时信息利用的规模和范围十分有限，随着人类对信息的深入认识、信息技术的快速发展，学会应用信息已是现代人必备的基本技能之一。 信息的特征 播放视频：《生活在信息社会》，从视频中了解信息及信息应用的案例。 问题：那怎样才能更有效地获取并应用信息呢？你了解信息吗？ 阅读P3-P4的信息特征，大家谈谈信息具有的特征，并列举能解释该特征的例子。 信息的特征： 可存储、可转换、可处理、可传递、可利用、可共享、可识别，结合《生活在信息社会》进行讲解。 信息的特征 谈谈以下案例所表现的信息特征： 《花木兰烽火传信》； 啤酒和尿布一起销售的案例； 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿； 一千个读者，一千个“哈姆雷特”； 田径110米栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知。 练习巩固 做一做：请同学生完成“创新活动”中的练习。 教师巡视，并及时评价、讲解。 任务小结 通过前面的学习，我们有什么收获？ 总结： （1）信息很重要，人类离不开信息； （2）人类可利用的资源有三种：物质、能量、信息。 （3）信息概念：广义和狭义概念。 （4）信息特征：可存储、可转换、可处理、可传递、可利用、可共享、可识别。 谢谢！ * * 话说信息技术应用 (任务一) 福清东张中学 倪政贤 你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子呢？ *