活动一话说信息技术应用(任务二).ppt

复习旧知 通过前面的学习，我们对探索信息的奥秘有了一些认识： 信息很重要，人类离不开信息； 人类可利用的资源有三种：物质、能量、信息。 信息的概念有广义和狭义概念之分。 信息特征：可存储、可转换、可处理、可传递、可利用、可共享、可识别。 导入新课 播放视频：《生活在信息社会》。 从视频中知道，只有经过获取、加工、处理、存储、传递信息，才使得应用信息成为可能。我们把一切与信息收集、加工、处理、存储、传输乃至应用有关的各种技术，称为信息技术。 任务二：纵观信息技术发展历程 古代信息技术 分组游戏活动： 一、三组传悄悄话，二、四组传阅纸条。 同组比对第一个发出的信息和最后一个收到的信息是否一样？再比对一、三组与二、四组信息传递过程发生差错的情况。 古代信息技术 从上面的活动可以看出： 不同的信息技术对信息的获取、传递、处理、保存和展示的效果不一样。 讨论填表。 请说说一些其他的古代信息技术例子： 驿传、烽火、飞鸽传书…… 近代信息技术 电报、电话发明，磁波发现，无线电广播发明，带来人类通信领域的变革，预示着一个信息时代——近代信息技术的来临。 近代信息技术 阅读教材P6-P7的内容，完成表格。 美国贝尔实验室对推动美国科学发展和技术研发的作用：努力学习，争取有朝一日也能走进贝尔实验室学习、研究，为人类的科学事业做出贡献。 现代信息技术 了解了古代、近代信息技术，现代信息技术又有哪些呢？ 阅读：教材P7的“了解现代信息技术”。 现代信息技术主要包括通信技术、计算机技术、微电子技术、自动控制技术及人工智能技术等。 请你列出你知道的现代信息技术实例。 通信技术：电话、手机、通信卫星等； 计算机技术：与网络的结合，功能强大； 微电子技术：电子笔记本、手提电脑、微芯片在医学上的应用等； 人工智能技术：机器人、语言识别、图像识别等。 现代信息技术 体验1：以小组为单位，访问小i机器人网站，与小i聊天，体验人工智能。 /web.html 体验2：登录“地球在线”查找自己学校的地理位置，体验GOOGLE Earth卫星地图。 练习巩固 P8创新活动 1、在班上交流你与小i机器人聊天情况和感受。 2、利用GOOGLE Earth卫星地图查找你家房子所在的地理位置。 3、完成P8的表1-4。 导入任务三 随着通信技术、计算机技术、微电子技术、人工智能技术、网络技术、多媒体技术和传感技术的发展，以及它们之间的相互融合，信息技术新产品、新应用将不断涌现。计算机及其网络技术将向高速、智能的方向发展。 任务三：展望信息技术发展 展望信息技术发展 未来的信息技术会是什么样的呢？ 任务三：展望信息技术发展 阅读教材P9-P10的“1、了解增强现实技术”和“2、了解‘云计算机’”内容并讨论。 看下图想想未来信息技术将会给人类生活带来什么新变化？ 知识灌输机 唱片邮件 可视电话 信息技术对社会产生的影响 信息技术改变了我们的学习、生活方式，对社会产生了极大的影响。 交流讨论：举例信息技术改变人们的学习、生活方式的实例。 （1）上网查资料； （2）网上购物； （3）发电子邮件； （4）写网络日记、开个人博客； （5）看网络新闻； （6）通视频电话； （7）语言识别； …… 信息技术对社会产生的影响 交流讨论：说说自己或身边朋友遭遇的信息技术负面影响。 （1）不良网页信息； （2）垃圾邮件； （3）垃圾短信； （4）网络游戏成瘾； （5）手机控制瘾； …… 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 练习巩固 P11创新活动 小组讨论：如何正确面对信息技术发展带来的影响？ 任务小结 1、总结梳理本活动主要内容： 任务二：纵观信息技术发展历程 1、什么是信息技术：是指一切与信息收集、加工、处理、存储、传输乃至应用有关的各种技术。 2、古代信息技术 3、近代信息技术 4、现代信息技术 任务三：展望信息技术发展 信息技术带来的正、负面影响。 遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。 课堂评价：完成P12的“活动评价”。 2、完成P12的活动评价。 谢谢！ * * 话说信息技术应用 (任务二) 福清东张中学 倪政贤 准确性好 文字 传阅纸条 易出错 自然语言 传悄悄话 效果 信息形式 信息技术 无线电广播 美国 费森登 无线电通信 俄罗斯 波波夫 无