2016年高三艺术班第十六章第1节资源的跨区域调配以我国西气东输为例.ppt

考点研析 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (1)对南水北调东线工程及其可能带来的影响，叙述正确的是(　　) ①可以解决华北平原的盐碱化问题　②有利于改善丙地大运河航运条件　③丙至戊段可以自流引水　④可缓解戊地的用水紧张 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ (2)南水北调东线工程对长江可能带来的影响，叙述正确的是(　　) A．可提高社会对长江水质的关注 B．可促使长江的泥沙向海洋输送 C．可降低甲地咸水入侵发生的可能 D．可改变长江口外海洋潮汐的规律 D A 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 第(1)题，南水北调东线工程调水线路主要为大运河，把长江的水调往缺水的北方(包括戊地)；读图中海拔高度丙为10 m，戊为1 m，但丙至戊之间的丁地海拔为40 m。第(2)题，长江是南水北调的水源地，北方用水地的人们最关心水源地的水质。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 第二步：综合信息，分析解题。 第(1)题，南水北调工程通过京杭运河将长江水输送到北方地区，可以有效改善丙地区大运河的航运条件，也可以缓解华北地区的用水紧张局面，但无法解决华北平原的盐碱化问题；图中丁处海拔高，丙至丁段无法自流引水。第(2)题，南水北调东线工程流经我国经济发达的东部地区，水污染比较严重，南水北调工程是为了缓解北方水资源紧张而建，会引起社会的广泛关注；引水之后，下游河段的水量减少，泥沙在河道沉积增加，入海泥沙量会减少；甲地咸水入侵可能会加剧；海洋潮汐是受地月引力形成的，调水不会改变长江口外海洋潮汐的规律。 第三步：写出你的答案。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 微专题 资源跨区域调配的分析方法 我国先后实施了多个跨区域调配工程，如南水北调、西电东送、西气东输等，而这些问题亦成为地理学科中较重要的问题。要掌握此类问题，需按以下思路进行。 一、跨区域调配资源原因的分析思路。 1．资源跨区域调配的原因。 (1)资源的地区分布差异。 (2)资源的地区供求关系差异。 (3)资源在区域间一般不具流动性。 2．调入地资源紧张的原因。 (1)本地少。 (2)消耗量大(工农业发达，人口密集)。 (3)利用不合理(浪费、污染)。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 二、解决该资源短缺途径的分析思路。 开源节流(资源跨区域调配，寻找替代资源；提高资源利用效率，防治生态破坏和环境污染)。 三、跨区域资源调配线路选择的分析思路。 1．稳定的资源供应和市场消费能力。 2．新建线路短、施工难度小、建设成本低。 3．安全系数高。 4．对沿线自然环境的影响小。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 四、分析资源跨区域调配对区域的影响可以从以下几个方面考虑。 1．经济效益。 可从输出地和输入地两个地区分别考虑。输出地输出资源可获得经济收入，并且可发展相关产业，完善基础设施，获得经济效益；输入地可获取资源，解决资源短缺问题，带动相关产业发展，促进经济的发展，也可获得经济效益。 2．社会效益。 输出地可发展相关产业，增加就业机会；输入地经济发展加速。两地区协调发展，达到共同富裕，社会稳定。 3．生态效益。 对沿途地区生态环境的影响应从有利和不利两个方面进行分析。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 阅读材料，完成下列各题。 材料一　图甲是我国南水北调中线工程线路示意图，图乙是美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图。 材料二　加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米，受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。 应用提升 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 材料三　黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%，有2亿多人口不同程度存在饮水困难，工农业发展受到严重制约。我国南水北调中线一期工程计划于2014年底通水，将大大缓解黄淮海地区的用水紧张状况。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (1)试对两调水工程进行比较，完成下表。 (2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。 原因 ④________________ ⑥________________ ③________________ ⑤________________ 大小 单位调水量耗能 ②________________ __________________ __________________ ①________________ __________________ __________________ 水资源南北差异的气候原因 美国加州北 水南调工程 我国南水北 调中线工程 调水工程 学案