浙江省温州市龙湾中学高一物理《功》课件.pptVIP

探究2、功的计算表达式 2 功 木头在起重机的拉力作用下 ? 能增加 列车在机车牵引力的作用下 ? 能增加 握力器在手的压力作用下 ？ 能增加 课前热身 力与位移方向相同，力做功 只有力，没有位移，故力不做功 力与位移方向垂直，故力不做功 物体静止 思考:在什么条件下说力对物体做功呢？ 有力有位移,拉力做功 探究1、力做功的要素 1.如右图，物体在水平恒力F的作用下前进L位移，恒力F做功多少？ L F F 2：当拉力与水平方向的夹角为α时，此时拉力F做的功应该是多少？ l F F α F α 思考：如何辨认力的方向与位移方向的夹角？ 乙 F l F l 丙 甲 F l F l 丁 F α F l α 例1 地面光滑，拉力F=500N,与水平方向成37°角，在水平地面上移动的距离l =5m。求拉力对物体做的功？ 变式 若物体与地面间的滑动摩擦力Ff=100N,物体移动的距离不变。求： （3）摩擦力做功为多少？ （2）拉力做功为多少？与没有摩擦力相比较，此时拉力做功是变小、变大还是不变？ （1）力对物体做的功？ 思考：摩擦力做负功，这里的负号表示什么意思？是否表示功的方向？ 正功的意义：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，是动力做功。 负功的意义：力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力做功。 思考：比较－8J的功与5J的功大小？ 正功与负功 0 ≤ α＜90° W＞0 力对物体做正功。 α=90° W=0 力对物体不做功。 90°＜α≤180° W＜0 力对物体做负功。 思考：如何判断功的正负？ W=Flcosα 练习：判断下面力的做功的正负？ 乙 F l F l 丙 甲 F l F l 丁 F α F l α 例1 地面光滑，拉力F=500N,与水平方向成37°角，在水平地面上移动的距离l =5m。求拉力对物体做的功？ 变式 若物体与地面间的滑动摩擦力Ff=100N,物体移动的距离不变。求： （3）摩擦力做功为多少？ （2）拉力做功为多少？与没有摩擦力相比较，此时拉力做功是变小、变大还是不变？ （1）求力对物体做的功？ （4）各个力对物体做的总功为多少？物体受到的合力做功为多少？ 功是标量，当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体做的总功，等于各个力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。 W总=W1+W2+W3+……+Wn W总=F合l cos α 注意：各力必须对应同一段位移 总结： mg FN mg FN l 例2 :如图所示, 光滑斜面长为 l ,底角为 ，固定在水平地面上，一质量为 m 的物块（不计大小）由斜面顶端开始下滑,求物块下滑至底端的过程中各力做的功. 课堂练习 变式：若物块与斜面之间的动摩擦因素为μ，则物体经历相同的过程，各力总功为多少？ 谢谢指导！ * *