2016广州模拟作文：“奖学金1元钱”讲评(61张)剖析.ppt

折 悠 7、标题不当 太简单 范围太大 《人生目标 》 《追求》 没观点 太随意 观点有误 好的标题有： 1、直接点明观点： 《勿为利而学》 《非为钱而学》----学生心声（三15 陈伟鸿） 《学习与金钱》-----（三15 陈雪柔） 2、委婉表达观点 《利而励》化用-----（三15 柯潮妹） 3、以话题为标题 《奖学金的作用》 《我们为什么而读书》--- （三15 刘莉莎） 《学习的条件》 《奖学金的价值》 《关于奖学金的建议》 ----（三15 谭春妮） 《1元奖学金，你拼吗？》--- （三15 麦钰岚） 8、开头太长 最好50-80字 如何说理才动人？ 如何表达语言才合理？ 点评：观点引入斟酌妥当，“有失偏颇”四字较得体 点评：主体论证时分论点一语中的，有道理。 点评：例后联系实际，分类论证，简洁精辟。 点评：此同学解决问题的想法倒是挺“可爱”，贴合高中生普遍想法。 点评：虽有“谄媚迎合”老师之嫌，但是类比论证也还合理。 点评：此同学语言倒是妙语连珠。不过“土豪壮举”不合适 点评：分类论证，彩线串珠。不失为明智之“论”。 考纲写作发展等级中 “深刻”的含义： 1、透过现象深入本质； 2、揭示事物内在的因果关系； 3、观点具有启发作用。 一、揭示实质法? 　　在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。 ? 徐霞客一生只走一条路，一部《游记》辉映千古；司马迁一生只写一本书，一部《史记》绝唱人间；李时珍一生只种草采草写草甘为“草民”，《本草》一书堪为巨典。一生中，只做一件事，一件对人民有益的事，一件无愧于心的事，更可谓光耀千古的事，是缜密的勇者最终的目标。只有敢为人先，坚持不懈，才能真正成就胸中酝酿已久的事业！ （2006河北高考优秀作文：做缜密的勇者）? 这段中举三个事例后，点明了其中共同的道理，使中心论点“敢为人先，坚持不懈，才能真正成就胸中酝酿已久的事业”得到了有力的论证。? 二、正反对比法? 　　所举事例正反对照，然后加以分析，从而揭示材料的意义，发挥事例的论证作用论证观点。 如：考场佳作《为生命的画板涂色》 “在生命的那一刻，有的人选择了逃避，有的人选择了前行”（开头段落确立了论述主旨） “少无适俗韵，性本爱丘山”，桀骜的陶渊明经过一番世俗的历炼，最终……远离了富贵满堂，抱定不为五斗米折腰的信念，一袭布衣，飘然而去。 　　“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，命运多舛的辛弃疾尽管报国无门，心痛如绞，但依旧心系故土，誓死抗战，哪怕马革裹尸，捐躯沙场。 　　…… 　　李陵投降匈奴，确是形势所迫，身不由己，但夜幕落下时，他也无时无刻不在遥望关中明月，泪眼婆娑，企盼重归故里的那一刻。 　　苏武却选择了义无反顾的信念，忍受着大漠风雪，苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹的生活，为了那柄汉节，岁岁年年，年年岁岁。 　　这几段文字，组织得精到洗炼，运用正反对比的论证方法，紧紧地扣住了“逃避”“前行”的论述主旨。? 三、反向假设法? 　　这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。 自古以来，文化是作为一种高尚被人们所敬仰的。古人们为了创造出一部惊世骇俗的文作，往往要花上好多年。看那曹雪芹，毕身（生）的心血才铸造了前八十回的《红楼梦》。看那李时珍，为了一本《本草纲目》，经历了多少艰辛。没有付出的厚重，怎来心灵的触动。? 对于一个学生来说，我们的思维还很浅，但这并不意味着我们就必须做那蜻蜓，在文化的生活中轻舞飞扬，浅浅点水。? 如果不是在我们的脚中灌下了文化的重铅，又怎会在成长的道路上留下坚定的胶印。? 如果不是我们的风筝系在一处风雨无奈的磐石上，我们又怎能顶住风雨的摧残，冲破云雾见日月。? 如果不是文化的洪流为我们洗净心中的杂念，那我们将在歧路中迷陷。 （?高考优秀作文：文化生活厚与重）? 四、正面推理法? 这种方法，就是通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推证出其具有的普遍意义，强化论点。 “庄生晓梦迷蝴蝶”，庄子所向往的自由，正是像蝴蝶在花间飞舞一般不受拘束的情景，即在梦我与梦蝶的畅想中遨游。这也许就是他人生境界中的最高境界吧!这种表面上自由洒脱，而在本质上拘束又牵绊的状态，其实就是庄子生活的本来面目。生活其中，当受其约束；思想超然物外，方得自由洒脱。? 与之相比，史铁生就不一样了。他由于疾病而在行动上失去了应有的自由。堂堂男儿，只能端坐在轮椅上续写人生，当时他无法接受这个事实，整天闭门不出，把心中的怨气都撒向他的母亲，抱怨老天的不公。可是经过长时间的思考，母亲的关爱，他才慢慢从失去自