古文阅读正确断句入门的若干要点.pptVIP

[ 例26·2008年北京卷· 筛选信息· 9 ] 9．下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特点的一组是 ①延寿欲更改之，教以礼让 ②因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法 ③其始若烦，后皆便安之 ④又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人 ⑤闻延寿贤，无因自达，故代卒 ⑥骑吏父来至府门，不敢入 A．① ③ ⑥ B．② ④ ⑤ C．① ② ④ D．③ ⑤ ⑥ 直接反映韩延寿理政推广教化的特点 直接反映韩延寿理政推行古礼的特点 直接反映出韩延寿理政所带来的效果 直接反映韩延寿理政扬善抑恶的特点 门卒述说间接反映韩延寿为人的特点 吏父行为反映主客观多种原因的可能 信息筛选要点 ①考查范围是对文章中重要信息的甄别，次要信息只是干扰； * ②考查的实质不是筛选的方法，而是理解相关文意的切入点； ③考试中依题目要求，把文句放回文本排除误点，快速判断； * ④备考复习中，要致力于把握文意，不要致力于琐细的方法。 * [ 例27·2008年北京卷· 分析归纳· 10 ] 10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 A．韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、礼让、宽容。 * 　　赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿欲更改之，教以礼让。恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。 √ 10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 B．韩延寿严以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏。 　　接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊，因瘖不能言。延寿闻之，对掾史涕泣，遣吏医治视，厚复其家 。　　 ＊ √ [ 例18·2008年全国Ⅰ卷·文句翻译·11 ]把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。　　　＊ ⑵兄为君则君之，己为君则兄之可也。 　　　兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君 时用兄长礼对待他就可以了。 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．除著作郎，不就 就：赴任。 B．与从弟球俱诣高祖 诣：拜访。 C．乃能屈志戎旅 乃：于是。 D．若但如民，门户何寄 但：只是。 · · · · 金就砺则利（《劝学》） 就：靠近，趋向 遂与鲁肃俱诣孙权 （《赤壁之战》） 今其智乃反不能及（《师说》） 见其发矢时中八九，但微颔之 （《卖油翁 》 ） 竟然 [ 例19 ·2008年全国Ⅱ卷· 文言词语 · 8 ] 以下各组句子中，分别表明王昙首“受赏识”和“善治家”的一组是 * 　　　昙首有识局智度 　　　一毫不受于人 　　　沉毅有器度，宰相才也 　　　妇女不得为饰玩 A B 评王昙首 善于治家 受到赏识 善于治家 [ 例20·2008年全国Ⅱ卷· 信息筛选· 9 ] 以下各组句子中，分别表明王昙首“受赏识”和“善治家”的一组是 * 　　　诛徐羡之等，平谢晦 　　　闺门之内，雍雍如也 　　　此坐非卿兄弟，无复今日 　　　岂可因国之灾，以为身幸 C D 赏识之因 治家之果 受到赏识 坦直谦让 [ 例21·2008年全国Ⅱ卷· 分析归纳· 10 ] 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是 * A．王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书。