浙教版七年级上册科学4.8物理性质和化学性质.ppt

铁的自述 嗨，大家好！我是铁 。我到底有什么特点呢？还是让我来自我吹嘘一通吧! 我浑身有着光亮的银白色，我有很好的延展性和导热性，也能导电.在温度达到1535℃时，我就能熔化成液态的我。（我的熔点是1535 ℃ ，沸点为2384 ℃ ） 我对生存环境的要求可高了，在潮湿空气中我很容易生锈，在纯净的氧气中我还能燃烧。我是人类工业和生活中必不可少的材料，我可是人类好朋友，我最近还在涨价呢？　 1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2.判断镁条燃烧为化学变化的依据是（ ） A.发出耀眼的强光 B.放出大量的热 C.镁条变短 D.生成了白色固体 * 万物都在变化着 活动：1、向干玻璃片呵气 2、将镁条剪断， ——状态、形状等方面发生变化， 思考：这些物质哪一方面发生了变化？ 　　　这些物质什么方面没有发生变化？ ——物质的种类没有发生变化 ——变化前后没有新物质生成 物理变化 活动：3、将镁条点燃 　　　4、木炭燃烧 思考：这两个变化前后的物质种类有没有发生变化？ 　　变化前　　　　　　　　　　　　　　变化后 有光泽、银白色、有弹性　　　　　　　白色　粉末　 黑色　成分：碳 无色无味的气体 　 有新物质的生成的变化 化学变化 活动：5、将镁条放入盐酸中，观察现象 一、变化的分类 变化 没有新物质生成的变化 物理变化： 有新物质生成的变化 化学变化： 你能将这四幅图中的变化进行分类吗，请说明理由？ 两种变化的本质区别是： 变化中有无新物质生成 不同的化学变化的速度和现象各不一样 思考:铁生锈有别的物质生成吗? 如何用实验来证明铁生锈是否有别的物质生成呢? 铁生锈实质是铁和空气中氧气反应，生成了铁锈三氧化二铁。 认真观察： 判断是物理变化或是化学变化？ 用滴管将无色氢氧化钠溶液滴入黄色的氯化铁溶液中. 蜡烛燃烧是物理变化与化学变化？ 生活经验： 化学变化中则伴随有物理变化 物理变化中不存在化学变化 蜡烛的燃烧属于化学变化 燃烧时，一定伴随着蜡烛融化这一物理变化 生活中的物理变化: 冰山消融 涨潮落潮 食物变质 光合作用 呼吸 铁生锈 炸药爆炸 生活中的化学变化: 灵活应用 气球爆炸 苹果腐烂 冬天下雪 电灯发光 煤气爆炸 汽油挥发 木头燃烧 砝码沾上异物 砝码被盐酸腐蚀 黄金首饰加工 木头热胀冷缩 木头锯成正方形 物理变化家园 化学变化家园 气球爆炸 苹果腐烂 冬天下雪 电灯发光 煤气爆炸 汽油挥发 木头燃烧 砝码沾上异物 砝码被盐酸腐蚀 黄金首饰加工 木头热胀冷缩 木头锯成正方形 1、“冰熔化成水”　　　——　“冰能熔化” 2、“镁条燃烧” 　　 　——　“镁条能燃烧” 3、“铁生锈”　　　　　——　“铁会生锈” 比较下面几组描述，有什么区别？　 变化 性质 ——过程 ——具有的能力、 本身的性质 性质 根据是否需要通过化学变化才表现出来的性质（或能力） 物理性质 化学性质 性质描述时往往有：“是× ×”、“能× ×”、“可以× ×”、“易（或不易）× ×”等词。 分析一杯水的颜色、状态、气味、味道、凝固点、沸点 性质 根据是否需要通过化学变化才表现出来的性质（或能力） 物理性质 化学性质 颜色、状态、气味、 熔点、沸点、硬度、 溶解性、延展性、 导电性、导热性等等 可燃性、酸性、碱性等 练习： 下列物质的性质中，不属于化学性质的是（　　　） A、盐酸具有酸性 B、氢氧化钠具有碱性 C、蜡烛具有可燃性 D、食盐有咸味、能溶于水 思考：水有可燃性吗？怎样才能知道？ 二、性质的分类 你能说出铁有那些性质吗？分别属于哪类性质？ 看看我们会不会： 水沸腾 粉碎机将矿石粉碎 溶解性 气球爆破 冰会熔化 火药爆炸 可燃性 放烟花 水可以结冰 冰雪消融 蔗糖放入水中能溶解 煤燃烧 升华 酸碱性 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 本课重点：四大概念 注意：性质与变化的区别 C 巩固练习： D 3.下列变化与其他三者不能归为一类的（ ） A.钢铁生锈 B.炸药爆炸 C.蜡烛燃烧 D.冰山消融 D *