男生女生课件.ppt

怎样正确认识男生女生的性别优势？ （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 男女生各自拥有自己的性别优势。 在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。 怎样正确看待性别差别？ （1）不同性别的个体有差别。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 怎样做到男生女生优势互补？ （1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 这首歌让你想到了什么？你有异性朋友吗？与自己相比，他们有哪些优势和特点？ 活动过程：请全班同学按座位每两人一组，完成以下动作 （1）微笑着注视对方。向对方点头问好。 （2）伸出右手与对方握手问好。 （3）请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。 问：你有什么感受？ 男生女生 第二课 青春的心弦 知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。 能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。 情感态度与价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 自学思考题 1.男生与女生的性别差异有哪些？ 2.如何正确认识男生女生的性别特征？ 3.对性别角色的认识有什么作用？怎样对待性别角色？ 4.如何正确认识男生女生的性别优势？ 5.如何正确看待性别差别？ 忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。 两组照片哪一组更容易区分性别？ 1 2 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl ⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？ 性格特征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好 男生与女生的性别差异有哪些？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 分组讨论：男女生之间的差异 （选择一个类别进行讨论） 思维方式方面 性格特征 方面 兴趣爱好方面 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。 爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。 爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等. 时政热点、体育明星等。 打扮、影视明星等。 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 相关链接 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？ 甲更像女性 在辨别方向上，甲总是比乙强