石缝间的生命.ppt

听录音，请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？ 野草 蒲公英 松柏 你对文中哪些抒情、议论句印象最深刻？找一找，议一议，并从中概括出作者借此所赞颂的精神。 想一想： 这篇文章赞美了石缝间的生命，他们不畏处境的险恶，顽强拼搏，终于羸得了属于自己的生命尊严，张扬了生命的活力。那么作者的本意仅在于此吗？请齐读最后两段。 ?悬? 崖? 上? 的? 一 ?棵树 ?你卓绝 以无可比拟的高度 远离一切尘俗的喧嚣 精美的叶片 绽放在意象的枝头 绝美绝伦 像中世纪欧洲的雕塑 展示一种眩目的辉煌 不可企及 ? 坚壁清野 你固若金汤 ? 蓝天鸽哨? 催开你凝聚千年不醒的梦 春雨潇湘?? 唤醒你最终美丽的颜容 魂梦一生? 牵系你 不曾遗忘的承诺 浮沉千年?? 却无法了却 ? 你躲在枝头哭泣 落英缤纷 谈一谈： 你知道还有哪些具有拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？ 积累 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——（清）郑板桥 人最凶恶的敌人就是他的意志离的薄弱和愚蠢。 —— （苏联）高尔基 故事一 一位农夫有头老驴子。一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不出它了，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往井里填土，把驴闷死，帮它早些解除痛苦。开始，驴子吓坏了，但几乎同时，老驴又镇静下来，每次土砸到背上，就用力抖掉，然后踏着土块往上升一点，老驴抖一下就爬上来一点点。不管土块打在背上有多痛，老驴子就是不肯放弃。也不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子终于回到了地上。 ? 原来会埋藏它的泥土最终却拯救了它！ 故事二 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 石 缝 间 的 生 命 ---特征： ---品质： ---作用： 叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满 生机 坚韧，是拼搏的一生 是生命的崇高体现 是毅力和意志的完美结合 是榜样 装点荒山枯岭 揭示美的、壮丽的心灵世界 使星球变得神奇、辉煌 ------ 一切生命 -----应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己 石缝间顽强的生命,是生物学的,哲学的、美学的，如何理解？ 生物学的： 生命本向是尊贵的，有权自认为辉煌，生机不可遏制。 哲学的： 生命被环境规定着、改造着，适者都是强者，生命就是拼搏。 美学的： 不仅装点荒山枯岭，更向你提示出美的、壮丽的心灵。 （1）无名的野草 少吮乳汁 寻找石缝 珍视生命 （2）苦苦的蒲公英 茎 叶 根 深埋石缝 甘做“抓手” 默默拼搏 （3）参天的松柏 枝干 针叶 树根 顽强生长 迎击侵袭 奋发向上 生物学 哲 学 美 学 薄叶 根须 这是一篇激情勃发的抒情散文，涌动着对高扬的生命的礼赞，石缝间的生命所面临的生存条件异常艰难、严峻，但正是在种种困境中顽强生存的生命显示的震慑人心的非凡力量感动着我们。 比较本文与《悬崖上的一棵树》表述主旨、写作角度的不同。学生小组讨论，阐述观点。 相同：赞美身处逆境而顽强生长的精神。 从观赏者的角度去看、去欣赏与写作。 不同：课文强调的是当生命“飘落在石缝间时”不要“凄凄切切”，顽强生长，给一切生命以鼓舞，以榜样。 《树》文强调的是“愿一切的生命都要敢于去寻求最艰苦的环境”，使自己的精神境界得到升华。 以”我赞美石缝间的生命”或”我愿做石缝间的生命”为开头,写一段话. 搜集与《石缝间的生命》旨趣相同近的名言佳句和与课文内容、题材相关的文章，小组交流。 说一说 你所了解的值得赞美的“石缝间的生命”。 “地球上最后的空白大陆之一” 海伦.凯勒 盲聋哑女作家 1、下列五句名言佳句中，哪两句与《石缝间的生命》的旨趣最相近（ ） 植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意大利 但丁） 离离原上草，一岁一枯荣。——（唐 白居易） 咬定青山不