第6课春秋五霸和战国七雄.ppt

课堂巩固 1.中国历史上存在时间最长的朝代是：（ ）。 A.夏 B.商 C.周 　 D.战国 2.春秋五霸中首先称霸的是： （ ）。 A.齐桓公 　　　B.宋襄公 C.晋文公 　　D.楚庄王 A C 能力拓展 材料一 孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 材料二 孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，观众之力也。” 请回答： ⑴材料中的 “桓公”指的是谁？ 齐桓公 ⑵材料一中说到“管仲相桓公”，管仲是如何“相”桓公的？ ⑶“合诸侯”就是与诸侯会盟，请问“桓公九合诸侯”最重要的是哪一次？这一次会盟奠定了桓公的什么地位？ ⑷在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？ 晋国，改革是推动社会发展的动力。 葵丘会盟，霸主地位。 尊王攘夷 根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了，这反映了历史的发展趋势是什么？你如何认识这种发展趋势？ 提示：历史发展的趋势是走向统一。这是一种进步，这种发展趋势为以后的大统一奠定了基础。 延伸探究 一鸣惊人 楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。”楚庄王说：“您就说吧。”伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。” 又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。 纸上谈兵 在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。典出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 合纵连横简称纵横，战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。苏秦曾经联合“天下之士合纵相聚于赵而欲攻秦”（《战国策·秦策》三），他游说六国诸侯，要六国联合起来西向抗秦。秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。与合纵政策针锋相对的是连横。 张仪曾经游说六国，让六国共同事奉秦国。 战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立。战国中期，齐、秦两国最为强大，东西对峙，互相争取盟国，以图击败对方。其他五国也不甘示弱，与齐、秦两国时而对抗，时而联合。大国间冲突加剧，外交活动也更为频繁，出现了合纵和连横的斗争。 合纵连横的实质是战国时期的各大国为拉拢与国而进行的外交、军事斗争。合纵就是南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，阻止齐、秦两国兼并弱国；连横就是秦或齐拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家。合纵的目的在于联合许多弱国抵抗一个强国，以防止强国的兼并。连横的目的在于侍奉一个强国以为靠山从而进攻另外一些弱国，以达到兼并和扩展土地的目的。当时的最著名的纵横家除了苏秦、张仪之外，还有公孙衍。 合纵连横 纸上谈兵 围魏救赵 负荆请罪 与春秋战国有关的成语典故： 你还知道哪些与这一时期有关的成语典故？ 退避三舍；问鼎中原；合纵连横 导入新课 春秋五霸和战国七雄 第3课 春秋五霸 战国七雄 课程标准 　　知道春秋争霸和战国七雄的史实。 知识与能力 　　掌握周朝的历史分期 ，以及春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况，掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。 知道春秋五霸和战国七雄，并能识读春秋形势图和战国形势图。 在老师的引导下分析春秋战国争霸战争对社会发展正反两方面的作用，从而培养自己初步运用历史唯物主义的基本观点观察分析问题的能力。 情感态度与价值观 　　通过讲述“退避三舍”、“卧薪尝胆”“合纵”、“连横”等故事，培养学习历史的兴趣，同时逐步树立刻苦、勤奋和持之以恒的品质和良好习惯。 通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养认识历史的能力。 西周 公元前770年 公元前1046年 公元前476年 公元前221年 春秋 战国 东周 春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书《春秋》而得名。 战国：由于各诸侯国以兼并或自保为目标，连年交战而得名。 一、春秋五霸 1.春秋五霸形