第6课矛盾观点与人生动力.ppt

一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 大家是根据什么把他们分辨出来的呢？ 不同事物中有不同的矛盾。 蛹 蛾子 幼虫 卵 蚕：卵→幼虫→蛹→蛾子 自然领域 同一事物的不同过程中，也有各自不同的矛盾。 社会领域 (5）用矛盾的观点看问题 第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。 矛盾的普遍性要求我们一分为二看问题 第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。 网络对人们来说就是把“双刃剑”，有利有弊，一方面人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，给人们生活带来的方便；另一方面网络上的信息真假难辨，使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。 我们应怎样正确面对网络的“双刃剑”问题？ 常言道:“水火不容”,着了火用水浇就行了。你认为如何？ 灭 火 着 火 矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析 案例分析： 蔡桓公讳疾忌医的故事非常生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走。 3.积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展 思考：1.矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？ 2.我们应该怎样看待矛盾？ (1）积极面对矛盾： A.矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。 B.我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极地面对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。 《士兵突击》中主人公许三多 如何看待傻和聪明之间的对立统一? 小组讨论： 人无完人，分析自身的优缺点。 （2）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾 A.全面分析矛盾的两个方面 仲由问孔子：“听了就去干吗？” 孔子答：“不能！” 冉求问孔子：“听了就去干吗？” 孔子答：“干吧！” 华西问孔子：“为什么同一个问 　　　　　题，回答不一样呢？” 孔子说： 　　冉求很畏缩，我要鼓励他； 　　仲由好勇过人，我要约束他。 B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法 　 刘伟 ，北京人，生于1987年10月，中国达人秀第一季总冠军。 　　 10岁时因触电意外失去双臂，12岁时开始学习游泳，并在14岁那年在残疾人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他并没有放弃梦想，而是潜心投入他深爱的音乐事业。19岁,成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平。 　 刘伟的别样人生 思考：刘伟成功的原因是什么？ 不同的态度 不同的结果 放弃 半途而废 挑战 一事无成 成 功 矛盾 课堂小结 人生充满矛盾 选择积极的人生态度 促进自身发展 时时有矛盾 事事有矛盾 正视矛盾，用矛盾的观点看问题，消除对立，化解矛盾，推动自身发展 课堂小结 矛盾是事物发展的源泉和动力 1.下列体现了矛盾观点的有（ ）。 ①金无足赤，人无完人 ②刻舟求剑 ③夜郎自大，目中无人 ④祸兮福之所倚 A. ① ③ B. ① ④ C. ② ③ D. ① ② . 2.福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”从哲学上看，这是因为(????) A.世界上的事物各不相同????????????? B.世界充满了矛盾 C.每个事物的具体矛盾各不相同???? ?D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终 单击此处编辑母版标题样式 * 中等职业教育课程改革国家规划新教材 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第六课 矛盾观点与人生动力 新课导入：技术应用的两面性 层出不穷的新技术，促进了社会的进步，把我们的生活变得日益丰富多彩，给人们带来财富，提升了经济效益和社会效益。 实际生活中，技术可能带来不理想的后果，甚至造成危害，技术应用造成的负面问题让人烦恼。 百年难解的白色塑料袋； 城市生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车 地球污染