第一章追求远大理想坚定崇高信念(上课用3).ppt

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 1.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 2.没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春已经消逝。 3.没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。 4.只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 学习。 “理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，就没有生活。” ---列夫托尔斯泰 （俄国） 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。 —高尔基 课程导入 人为什么要有理想？人生是否一定需要理想信念？ 一位大学生在校友录上的留言：“……上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲……大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学…… 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念及其特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 一、理想信念及其特征 （一）理想的含义及特征 1、理想 “理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。 理想——是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 社会学角度——理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。 心理学角度——理想是同奋斗目标相联系的有实现可能的信念。 政治学角度——理想是人们政治立场在奋斗目标上的集中表现。 人生哲学角度——理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征 （1）理想具有时代性 （2）理想具有阶级性 “在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。” ——毛泽东 理想作为一种意识，在阶级社会里又受到一定的阶级地位和阶级利益的制约。 （3）理想具有实现的可能性（现实性） 理想来源于现实，在现实中产生的。理想是对客观现实的自觉反映，因此，理想不仅表现为主观的外在形式，更有着客观的物质内容，是主观和客观的统一。 理想在现实中产生的同时，也只有在现实中才有可能实现。 （4）理想具有超越性 （5）理想具有实践性 生活理想 生活理想是指人们对丰富的物质生活、高雅的精神生活及美满的家庭生活的向往和追求。 职业理想 是人们对自己未来所要从事职业（工作种类、工作部门、业绩成就等）的向往和追求。 大学生在25岁以前，通常都会面临两个重要的选择。一是选择最适合自己的专业，二是选择最适合自己的工作。选择专业时，不应当只听从父母的意见，也不应当只看学校的名气大小或报考该专业学生的分数高低。相应的，选择工作时也不能单纯地考虑名、利、时尚等外在因素。我想，最重要的还是要听从你内心的声音，在综合权衡自己的理想、学习积累、天赋以及工作条件的基础上，做出正确的抉择。 道德理想 道德理想就是要把自己培养、锻炼成为什么样的人，具备怎样的道德品质的问题。 社会理想 社会理想。或者称为社会政治理想。是人们对未来社会制度、政治结构的追求、向往和设计，对未来社会面貌的预见。 政治理想：对未来社会制度和政治结构的设想、追求和向往。 纵观历史上的成功人物，我们来看看：著名的项羽在少年时代，有一次看到秦始皇南巡的壮观时，就对其叔父说：“你可取而代之！”吓得其叔父忙掩其口，他却说：“大丈夫本当如此，才不负平生之志！”所以，他成就了霸业。 （二）信念的含义与特征 1、信念的含义 信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 信念以认识为为基础，以情感 为关键，以意志为保证。 2、信念的特征 （1）信念具有稳定性 一旦形成，终生不渝，有巨大惯性 【案例】 20世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件 1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位—宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这个理论。然而，科学上的一系列发现，很快将物理学界流行的观点打破。1895年X射线的发现，1897年电子的发现，1898年居里夫妇铀的发现等