2017人物传记题型1.ppt

例：陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。（6分） 一般要求三点以上 概括陈纳德的人格魅力 概括事例佐证 人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。 （四）例题解说 7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。（人格魅力①）他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。此后，陈纳德在芷江，昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战技术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。同时，他着手建立一个全国性的地面空袭报警系统，以便战斗机驾驶员及时拦截敌机。为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队。（人格魅力②） 此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献。陈纳德1942年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津贴。（人格魅力③）1943年晋升为少将，同年12月，成为美国著名的《时代》杂志的封面人物。1958年临终前又晋升为中将。 抗战八年，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建立了深厚的友谊。（人格魅力④）1945年飞虎队解散时，陈纳德受到中国国民政府的最高嘉奖。在中国，陈纳德还收获了爱情，1947年和中国记者陈香梅喜结良缘。（人格魅力⑤）陈纳德的命运和中国紧密地联系在一起，正如他所说的，“我虽然是美国人，但我和中国发生了如此密切的关系，大家共患难，同生死，所以我也算是半个中国人”。 抗战初期，美国政府对日本侵华战争持“中立”态度，日本人知道有美国顾问在华帮助中国，要求美国下令让他们离开。美国国务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行，他斩钉截铁地说：“日本人离开中国时，我会高高兴兴地离开中国。”?（人格魅力⑥）中国人的友谊最宝贵的体现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断的送来情报（人格魅力⑦），为了扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。（《陈纳德回忆录》）? 1990年，美国发行了纪念陈纳德将军的邮票。当年的飞虎队队员每年军人节都要到华盛顿祭奠他。（人格魅力⑧）在中国，重庆要建飞虎队纪念馆，昆明把从城里到机场的一条公路，重新命名为陈纳德路。（《北京青年报》2007年11月12日）? ?从文中可知，人格魅力①和⑥可合并概括为陈纳德富于正义，敢于抗争，性格刚烈；人格魅力②可概括为陈纳德勇于克服困难，不达目的不罢休的个性；人格魅力③表现陈纳德不贪恋财物，为人正直；人格魅力④和⑦可合并概括为陈纳德真诚赢得友谊；人格魅力⑤和⑧可理解为陈纳德性格、气质、能力、品质等方面的优异表现赢得了爱情和同行的尊重。 1.强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回； 2.意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战； 3.真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。 总分模式：先答总体特点，再概括事例 3、除热爱京剧（平剧）外，齐如山先生的形象还有哪些特点？请结合材料简要分析。（6分） ①兴趣广博:兴趣旁及于小说及一切民间艺术．不吝与贩夫走卒为伍。 ②有生活情趣:不吝与贩夫走卒为伍等。 ③有一定的组织能力:在他的领导下．中国国剧学会为弘扬京剧艺术做了许多工作． ④骄傲倔强:认为梅兰芳离开自己后艺术没有进步； （5）身体健康:年纪七十多仍搬石打飞脚。 (一点2分、答出三点即可) 答案模式：概括+分析（简述具体事例）（根据具体题目而定，有时只需概括） 为了解决三、四两大题不相匹配的问题，从2013年开始作了两方面改进，一是以“相关链接”的方式使用非连续性文本，二是适当增加题目本身的难度。这样，不仅可以适当提高实用类文本阅读的难度，也使高考更加贴近、适应当今人们的阅读实际，同时还可以为未来的考查在多个领域及现实生活中选材、增加多种信息呈现形式、为能力素质考查提供情境等的改革措施进行一定的试测。在《考试大纲》未作修订的情况下，今年仍继续沿用这一命题思路。 （五）即时巩固 （新课标同步训练P59《悼齐如山先生》） 【答题模式】 1××