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　　关于导学案使用的几点体会 [关于导学案使用的几点体会]关于导学案使用的几点体会 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心，关于导学案使用的几点体会。随着新课程标准的实施，新教材的使用，让我们感受到化学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。 陶行知先生曾用名陶知行，是先知而后行，还是先行而后知，陶行知先生决定改名说明了其结果。他的这一思想是设计导学案的重要依据。导学案实际是给学生一个拐杖，让学生尝试自学。导学案具有导学、导思、导练的功能，学什么，如何学，学到什么程度，在导学案中都有表述。这些都充分体现了导学案中的导字。 下面我从关于导学案的设计理念，如何设计导学案以及使用之后的反思等几方面谈谈自己的体会。 一、导学案的设计理念 传统教学的特征是先教后学，先师后生，这是注入式教学的典型特征。上课先由教师讲解，把什么都讲清楚了，学生都听懂了，然后学生再作练习，把教师讲解的内容巩固消化。而先学后教，先生后师，虽只是前后顺序调换了一下，可这是教育思想的巨大变化，是传统教育观向现代教育观的转变，先教后学，先师后生强调的是教师的主宰，是接受性教育，而先学后教，先生后师强调的是学生的主体，是自主性学习。 二、使用导学案的几点反思 导学案的主要特点是问题的设计有利于启发学生的思维；课堂导学部分能有效突破教学重难点。但我的导学案也还有很多需要改良的地方，把握好预习量，注意导学环节的连贯，在使用过程中，应该认真查证，避免错误，心得体会《关于导学案使用的几点体会》(..)。 此外，我在使用中也有一些困惑，那就是在化学导学案的实施过程中，的确让学生自主学习，给了不同层次的学生很多发展空间，但对于学习困难的学生来说，这无疑雪上加霜，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，展示交流更是谈不上，这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾，一直以来还没有找到比较好的方法。另外教学中，尤其是合作交流的过程中，很多的学困生在交流中只有听的份，因为很多知识他们不懂，又不愿意让别人知道或不想让别人听见自己错误的想法，于是只听别人说，自己不发表任何言论，学习上很是被动，久而久之，学习越来越落后；而对于那些调皮的学生来说，讨论简直是一种轻松，有正当理由说话，说话不少却什么也没有学到，如何解决这些问题使我十分头疼，一直找不到合适的方法来解决。还有就是明明一道题目讲评以后学生都会做了，但隔一段时间再去做，又有很多同学不会做或者会出现很多错误的情况。有的学生在订正题目的时候索性参阅一下别人的，所以呈现在教师面前的是完美的结果，但是下一次还会旧病重犯。这样的学生如何去跟进，要想真正做到face to face的教学模式，我们这样50人的一个班是很难做到的，更何况每位老师都要教两个班。 总之，以案为载体，学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛的肯定与推进。教改后，课堂发生了惊人的变化：课堂上老师讲得少了，学生讲得多了；学生的思维活了，问的问题多了，解决问题的方法多了，学生的视野开阔了。 关于导学案使用的几点体会2　　第2篇 关于军训心得体会3篇 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31本文目录关于军训心得体会大学生关于军训的心得体会关于军训心得体会的范文_　　一眨眼军训结束了，过程中的酸甜苦辣也就这么落下帷幕。离别时才发现我是多么地不舍，耳边还回荡着那整齐洪亮的口号声，脑海里还浮现着教官训练我们时的情景。心中的千言万语离别时化为了教官，再见!在我口中吐出，滑过脸颊的泪水充满了不舍与感激。我怀着对军营的不舍与对教官的感激踏上了归途。　　军训期中，我认识了知趣相投的同学们，认识了看起来很威严实际很风趣的教官们，回想起来一切都是那么的美好。　　心目中的军训是充满教官的训斥;心目中的军训是紧张与艰苦的合奏曲;心目中的军训更是无常地响起那集合的口哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练;心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与自信心拥抱了我向往已久的军训生活。我满怀信心地开始了真正的训练，这也是我第一次与军人接触。军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常是一个很短的时间，可那时，烈日当头，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣地炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，汗水从每一个毛孔中争先恐后地挤出来。时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗，我真想坐下马上ldq……关于导学案使用的几点体会3　　第3篇 关于犬类整治活动总结 　　〖预览〗关于犬类整治活动总结根据《南京市人民政府关于开展犬类管理专项行动的工作意见》精神，在区政府和分局党委的领导下，市局开展了为期一个月的集中整治行动，红山地区积极响应市委、区政府的号召，会同城-管部门