自己的花是让别人看.ppt

绿色圃中小学教育网 悟 教学目标 1 认识三个生字，会写七个生字，正确读写词 语。 2 有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段，积累课文中的优美语言。 3 了解作者所介绍的德国风光与风俗特点，联系上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启发与教育。 自我检测 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 脊jǐ 莞wǎn 锦jǐn 姹chà 嫣yān 暇xiá 颇pō 自读自悟 家家户户都在养花。他们的花不像中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话说明德国人养花与众不同。因为花朵都朝外开，在屋里看到的是花朵的背面，显然，德国人养花是给别人看的。 ——我为人人 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 花 团 锦 簇 人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界颇耐人寻味。 “这一种境界”是指“人人为我，我为人人”。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。两者之间是因果关系。 联系实际，说说怎样做到“人人为我，我为人人”。 变化是有的，美丽并没有改变。 是个四五十年，作者又来到德国，肯定会见到许多变化 ，但他说“美丽并没有改变”，是说德国沿街的绮丽景色没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红 。那个字连接在一起，汇成一个花的海洋”。同时也在赞扬德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界更令作者欣赏，是更“美丽”的。 我做了一个花的梦。做了一个 思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，当时经常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔这么多年又来到德国，见到每家窗户上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入梦乡，回到留学时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸在思乡情绪之中。 一、写话练习 一、写话练习 板书设计 德国是个爱花的国家 自己的花是 让别人看的 回忆留学 物理氧化是给别人看 人人为我 在大街上看别人的话 我为人人 故地重游，德国依然美丽 课外拓展 季羡林是我国著名的语言大师，他的语言特点就是通俗易懂、喜用成语、修辞恰当 。季羡林先生的散文《月是故乡明》、《黄昏》。最能体现他的语言魅力。 * * * * 1 作者在德国看到了一种怎样的绮丽景色？课文是怎样描写的？找出相关的句子，仔细体会。 2 为什么说德国民族是个奇特的民族？说说理由。（在文中找答案。） 姹 紫 嫣 红 山阴道 家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里， 他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花 朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 —— 我为人人 家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己 的花是让别人看的；走在街上的时候，自 己又看别人的花。 ——人人为我 这就是季羡林先生，他是著名的国学大师。他一生为人敬仰，因为他有渊博的知识，高尚的人格。2006年，他当选感动中国年度人物，他的颁奖词中有这