苏教版六年级下册语文《天游峰的扫路人》课件.ppt

绿色圃中小学教育网 词语解释：静寂：沉寂无声;寂静。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。大汗淋漓：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。望而却步：形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。瘦削：消瘦得像被削过一样。炯炯有神： 炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。 近义词：攀登（攀爬） 傍晚（黄昏） 时分（时候） 隐约（模糊）  打量（端详） 瘦削（精瘦）  慈善（慈祥） 悠然（悠闲） 开朗（爽朗） 伴随（陪伴） 炯炯有神（目光如炬） 反义词：得意（失意） 傍晚（黎明） 寂静（热闹） 隐约（清楚） 暖流（寒流） 黝黑（洁白） 清爽（污浊） 自信（自卑） 豁达（狭隘） 开朗（犹豫） 望而却步（勇往直前） 人物细节描写 所谓人物细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌等细小环节或情节的描写. 好的人物细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。 一、看拼音写词语。 sào zhǒu shòu xuē tuì sè qì chuǎn xū xū（ ）（ ）（ ）（ ）qī chá jiǒng jiǒng yǒu shén bàn tú ér fǎn（ ） （ ） （ ）dà hàn lín lí huò dá kāi lǎng wàng ér què bù（ ） （ ） （ ）  二.选择合适的词语填在括号里。1、在一片（）中，我隐约听见“哗—哗—哗—”的声音，颇有节奏地从岭下的树丛中传来。（清静 静寂）2、茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快把我们俩的心灵( )了。（沟通 畅通）3、这充满自信，豁达开朗的笑声，一直（）我回到住地。（跟着 伴随）4、我游兴未尽，便（）暮色，（）小溪散步。是（踏着 沿着） 5、老人（）地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里。”（悠然 悠闲） 三、下列破折号的作用是什么?1、?天游峰——武夷山第一险峰。（）?2、?“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（） 一、辨字组词夷（） 颇（） 退（）姨（） 坡（） 褪（）胰（） 顽（） 腿（）帚（） 消（） 罢（）浸（） 削（） 摆（）侵（） 俏（） 置（） 二.先补充四字词语，再根据意思写词语。望而（）（） 顶（）立（）大汗（）（） 飘飘（）（） （）（）有神 半途（）（）气喘（）（） （）（）开朗1、形容眼睛明亮，精神饱满。（）2、看到了危险或力不能及的事而往后退缩。（）3、形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。（）4、指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。（） 三、选择合适的关联词。不仅……而且…… 因为……所以……虽然……但是…… 既然……就……1、（）这位老人已有70岁了，（）他还在险峻的天游峰扫路。2、在这里，他（）能呼吸清爽的空气， （）还有花鸟作伴。3、（）我顺着九百多级石梯上了顶峰， （）心里好不得意。 人物细节描写（外貌） 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 　人物细节描写（动作） 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。 人物细节描写 （语言、神态、动作） “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 自由读第4——12自然段，画出作者与天游峰的扫路人之间的对话，同桌分角色朗读。 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！” “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。 找出描写天游峰的句子读一读，说一说这些句子在描