冀教二年级语文 教案 教学设计《乡下孩子》 .docVIP

　　冀教二年级语文 教案 教学设计《乡下孩子》 [冀教二年级语文 教案 教学设计《乡下孩子》]单元介绍单元主题多彩的儿童生活，冀教二年级语文 教案 教学设计《乡下孩子》。这些课文展示了新时代儿童的情趣、品质和人格，他们热爱劳动、充满自信、团结友爱、富有个性、热爱大自然。课文反映了天真可爱的孩子们在无悠无虑天堂般的世界里翱翔，快乐的孩子、快乐的生活、快乐的你我他，构建了多姿多彩的梦。《乡下孩子》一文是一首充满童真的小诗，它描述的是生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子所特有的欢乐生活。《下雨啦》这篇课文以清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场，关注孩子的感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。《我想》全诗共四小节，每一小节句式一致，字数基本相同，读时有音韵感。以“我想”为主线，以独特的视角、亲切的语言展现了春天的美好，道出了孩子们置身春天的遐想，勾勒出一个纯真的精神世界与想像世界……字里行间充满了童心、童趣。在表达方式上，全诗的语言体现了一种简洁美。这种简洁并非简单，而是言简意丰。《沙滩上的童话》是一个非常感人的故事，课文比较具有童趣，与孩子的生活相贴近，符合孩子的年龄特点。作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。这四篇课文侧重点不同，学习《乡下孩子》和《我想》时，侧重指导学生读出诗歌的韵律；学习《下雨啦》时侧重学生想象能力的培养；学习《沙滩上的童话》时适当渗透一点快速读出故事情节的方法。单元学习目标1．能够正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵《乡下孩子》、《下雨了》和《我想》。2．会认48个生字，会写34个生字。复习学习新出现的和过去笔画、笔顺和偏旁。能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。3．读懂短文，理解内容。4．引导孩子从生活入手，把握生活中值得回忆的情景和美好的体验，乐于说给大家听。5．培养学生对语文的热爱，对汉字的热爱，养成良好的学习习惯。教材说明和教学建议本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。第二、三小节是课文的重点，理解上的难点是语意上的省略与跳跃。课文配有插图，可以引导学生仔细观察，展开丰富想象，帮助他们突破难点，理解课文内容。《乡下孩子》 教学设计教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2．正确认读本课八个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。3．想像诗中描绘的美好情景，体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，感悟诗中所渗透的对阳光、自然的礼赞之情，教案《冀教二年级语文 教案 教学设计《乡下孩子》》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……冀教二年级语文 教案 教学设计《乡下孩子》3　　第3篇 小学二年级班主任工作计划 　　〖预览〗发布时间：2017-03-15　　在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有一定的差距。在新的学期里我准备从以下方面展开工作　　一、学生基本情况　　本班有学生30人，其中男生16人，女生14人。孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写有待于加强。　　二、班级管理目标