2017届高考语文复习：选用、仿用、变换句式(含修辞)——“七十二变”随君意.ppt

考题主要考查两个方面：1.散句变整句；2.整句变散句。第二种类型考查不多，高考主要考查第一个类型。结构相同或相似、长短大体相同的一组句子叫整句，一般指对偶句和排比句。相反，结构不整齐，长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化。 整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。 整句改为散句则将整句重复使用的字眼去掉，使相关内容变为细小部分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。 散句变整句通常分三步进行： 1．将材料切分成若干语意片段。 2．找到基准句，把其他句子组合成若干结构相同或相似的句子。 3．调整理顺句子。 把下面的句子中画线的部分变为整句。 度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 答：_________________________________________ 解析：这个句子中画线的部分为两个单句，第一个单句抽出关键词，结构为：“度过……生活和……时代”，可以拆分出两个结构一致的短句。后一个画线的句子中有一个“青年时候”与前一句的“童年生活”和“少年时代”相照应，也可以调整出与前面拆分开的两个单句结构一致的句子。 答案：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 [一、命题式仿写] (2011年高考四川卷)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。 康桥　边城　雨巷　蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 答：____________________________________ 仿用句式 解析：本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。解答此题有四个关键因素：选择恰当的意象、选择合适的句式、运用拟人和反问的修辞手法、语言要生动。 答案：(示例)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？ 仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本考点主要以主观题的形式出现。命题式仿写就是给出一个语言材料作例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(话题)，要求按例句格式进行仿写。如上例。 1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。 2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。 3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求，另立话题。 4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。 如对例句的分析： (1)分析被仿写句的句式主体 这个主体一般是仿写句可以套用的部分，也就是仿写达到“形似”的要素。 由此可见，被仿写句从整体上采用了第二人称表达、排比修辞以及反问句，这是仿写从宏观上必须保证的三大点。 (2)分析被仿写句的细节构成 所谓细节构成，是指被仿写句子在选词、组句、表达情感方面体现出来的内在而又鲜明的特点，是保证仿写能达到“神似”的要素。 落实细节，要求我们做好词或短语的选用和谐调工作，并注意在此过程中体现出来的修辞的落实、情感的倾向等。 分析排比部分的中心词，可发现如下特点： 三个四字短语，并列式结构，形容词性，表达话题对象值得赞美的特点，和第二人称“你”组合，形成拟人手法，并体现深情赞美的情味。 仿写时，此处词语的选择要注意落实以上特点。 分析反问句部分的动词和名词特点，可以发现：“激荡起”和“心中的豪情”是动宾关系，其中名词“心中的豪情”为偏正结构，动词带助词(起)，共同表达话题对象；引起的“我”的深层次的正面的心理、思维、情感反应，可以是心灵的、情感的、精神的、灵魂的、思绪的、感慨的、情怀的等等反应。 (2013年高考浙江卷)仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 答：__________________________________________ 解析：本题考查仿用句式的能力。仿写既要有诗意，又得符合事理。 答案：(示例)人生，是一把火炬，挫折是一阵烟雾。绣口，轻轻一吐，它就散了。 [二、自选话题式仿写] (2013年高考辽宁卷