2017年广东省中考语文总复习课外文言文阅读分类训练.doc

　　课外文言文阅读分类训练 第一类　人物品评[2015、2014、2010、2009、2008]一、课外文言文阅读。(9分) 何岳得金不昧 秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。 又曾教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也。因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)(　　) A．问其银数与封识皆合/所识穷乏者得我与 B．何利此数金乎/兵革非不坚利也 C．俟他日来取/俟其欣悦 D．因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦 2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 去 数 年 绝 无 音 信 闻 其 侄 以 他 事 南 来 非 取 箱 也。 3．选文最后指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是什么？(3分) 4．用现代汉语翻译下列句子。 (1)尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。 (2)寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 5．对文章内容理解有误的一项是(　　) A．何岳捡到银子后，不敢和家里人说这件事，担心家里人会劝他把银子留下。 B．由于丢银子的人对数目和封存标识的回答全都符合，所以，何岳把银子还给了他。 C．何岳听说那官员有别的事到南方来，就把箱子交给了他。 D．何岳在官员家教书，官员去京城时，把箱子寄存在何岳处。 【参考译文】秀才何岳，号畏斋。(他)曾经在夜间走路时，捡到二百多两银子，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝他把银子留下。第二天早晨(他)带着银子回到拾银子的地方，看见一个人回来寻找，(何岳)问那人银子的数目和封存标识，(那人)回答全都符合，于是就把银子还给了他。那个人想要分一些银子给他来表示感谢，何岳说：“我拾到银子别人也不知道，(要是想要的话)银子全都可以归我个人所有，又怎么会贪图你给我的这些好处呢？”那个人感谢了他，然后离去。 何岳曾经在当官的人家教书，后来那个当官的人有事要去京城，在何岳处寄存了一个箱子，里面有几百两银子，(当官的人)说：“等过些日子再来取回。”他一离开就是几年，没有任何消息。何岳听说那官员的侄子因为别的事情到南方来，并不是来取箱子。(何岳)就把箱子交给那官员的侄子托他带回(给那位去京城的官员)。 何岳是一个穷秀才，他捡到银子就还给别人，短时期内不起贪心还可以勉励；银子寄存在他家多年，(却)毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人！ 1. (3分)C　 【解析】 课外实词 释义 课内实词 释义 问其银数与封识皆合 标识 所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》) 认识 何利此数金乎 贪图 兵革非不坚利也(《得道多助，失道寡助》) 锐利，锋利 俟他日来取 等待 俟其欣悦(《送东阳马生序》节选) 等待 因托以寄去 于是，就 安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) 因此 2. (3分)去数年/绝无音信/闻其侄以他事南来/非取箱也。 3．(3分)写他贫穷的境况，具有衬托的作用，更加突出他拾金不昧、毫不贪心的高尚品格。 4．(1)(他)曾经在夜间走路时，捡到二百多两银子，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝他把银子留下。　(2)银子寄存在他家多年，(却)毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人！ 5. C　【解析】C项中“那官员有别的事到南方来”错误，是听说官员的侄子要到南方来，何岳把箱子交给那官员的侄子，托他带回给那位去京城的官员，并不是直接给了官员。 二、课外文言文阅读。(9分) 鲍子都之德义 魏鲍子都暮行于野见一书生卒心痛①。子都下马，为摩其心。有顷，书生卒。子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。乃卖一饼，具葬书生，其余枕之头下，置素书于腹旁。后数年，子都于道上，有乘骢马②者逐之。既及，以子都为盗，固问儿尸所在。子都具言，于是相随往。开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，素书在腹旁，举家感子都之德义。由是声名大振。 (选自《太平广记》) 【注释】 ①心痛：心脏疼痛。②骢(cōng)马：毛色青白相间的马。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)(　　) A．书生卒/卒获有所闻 B. 置素书于腹旁/或置酒而招之 C．有乘骢马者逐之/遂逐齐师 D．举家感子都之德义/感极而悲者矣 2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 魏 鲍 子 都 暮 行 于 野 见 一 书 生 卒 心 痛。 3．鲍子都为书生做了哪些事情？他具有怎样的品性？(3分) 4．用现代汉语翻译下列句子。 子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。 5．书生家人对鲍子都的态度变化是