2017年高考作文复习备考策略.ppt

?示例1 ?以“让心底盛开一朵花”为题，写一篇作文。 用“关键词分解法”，拟写三个分论点。 分论点1：________________ 分论点2：________________ 分论点3：________________ 答案示例 让心底盛开一朵爱心之花。 让心底盛开一朵宽容之花。 让心底盛开一朵奉献之花。 让心底盛开一朵自信之花。 学生答案 ? 让心底盛开一朵梅花，坚韧不屈 让心底盛开一朵菊花，宁静致远 让心底盛开一朵玫瑰，热情积极 ? 在心底盛开一朵梅花，凌寒独放，高洁不屈 在心底盛开一朵茶花，如火如荼，热情四溢 在心底盛开一朵雪莲，清新脱俗，纯净圣洁 让浮躁的心底盛开一朵宁静的花 让功利的心底盛开一朵淡泊的花 让脆弱的心底盛开一朵坚强的花 ? 让心底盛开美德之花，懂得宽容与博爱 让心底盛开智慧之花，懂得真理与道义 让心底盛开信念之花，懂得坚持与执着 ? 让信念之花开放于心底，伴我们追逐梦想 让勇气之花开放于心底，助我们直面困境 让友谊之花开放于心底，随我们风雨兼程 为梦想，让心底盛开一朵奋斗之花 为家庭，让心底盛开一朵责任之花 为社会，让心底盛开一朵奉献之花 ? 笑对困难，让心底盛开一朵乐观之花 打开心扉，让心底盛开一朵信任之花 一日三省，让心底盛开一朵明智之花 ? 坚守信念，让心底盛开一朵正义之花 关爱他人，让心底盛开一朵友善之花 铭记恩情，让心底盛开一朵感恩之花 示例2 分别用“追问原因”“追问办法”“追问结果”的方法，为“拒绝浮躁”这一中心论点拟写三个分论点。 （1）追问原因 分论点1：_________________ 分论点2：_________________ 分论点3：_________________ 学生答案 浮躁阻隔我们静心地学习知识 浮躁阻隔我们平和地与人交流 浮躁阻隔我们沉着地处理事情 ? 浮躁会让个人无法深入钻研 浮躁会让集体难以团结协作 浮躁会让国家缺少大气与沉稳 拒绝浮躁，为了更沉着地应对困难 拒绝浮躁，为了更坦然地面对失败 拒绝浮躁，为了更坚定地追求梦想 ? 陷入浮躁的泥淖，走向成功的脚步难免停滞 困在浮躁的墙后，高远开阔的视野难免局限 误入浮躁的云雾，踏实沉稳的心态失去依托 （3）追问结果 分论点1：_________________ 分论点2：_________________ 分论点3：_________________ 学生答案 拒绝了浮躁，我们才能达成目标 拒绝了浮躁，我们才能获得宁静 拒绝了浮躁，我们才能掌控自己 ? 拒绝浮躁，方能正视自我， 拒绝浮躁，方能沉淀自我 拒绝浮躁，方能升华自我 1.在日新月异的知识浪潮中，正是有人拒绝浮躁，才有了术业专攻、独树一帜的大师 2.在追名逐利的官场浊流中，正是有人拒绝浮躁，才有了一身正气、两袖清风的清官 3.在熙熙攘攘的商场洪流中，正是有人拒绝浮躁，才有了取财有道、诚信立业的企业家 （5）重视评讲，强化升格训练 ???改变陈旧而无效的评讲方式—— ???泛泛总结，推荐几篇优秀作文。 ?? ???采用形式多样的的评讲方式： ???老师评、众生评、互评、自评 评讲方式 老师评（书面评、当面评） 众生评（各抒己见，达成共识） 互评（互相指出优点和不足） 自评（自我审视反思） ?????——明白减分和增分的因素 ?不管采用哪种批改方式，最根本的一点是要让学生真正参与到作文教学的每个环节，让他们真正成为作文教学的主体。 ?????????在评的基础上强调修改： 比较各等级高考作文，找出差异，观其优劣，反思自我，找到自身问题，修改自己的文章，寻找升格途径。 升格训练要注意分层指导?? ??????????针对作文水平不同的学生提出不同要求，让学生找到适合自己的目标和措施。 如中心不明确的，先训练立意表述。 结构不清晰的，教会搭建文章框架。 内容单薄的，在丰富内容上做文章。 1、多角度提分论点。 2、变换思维角度论证（正面、反面，个人、社会，必要性、可行性、结果） 3、选用不同类论据（古今中外） ?内容肤浅的，在说理深刻上探究思考。 ??1、加强反思，如反思现代文明带给我们的危机。 ??2、关注弱势群体，表达悲悯之情，提出积极措施。 3、洞悉新闻事件，提出独到见解。 文体选择的困惑 选择记叙性文体还是议论性文体？ 根据作文材料，根据自身优势。 ? 记叙文要多一点细节，多一点情感，多一 点感性。议论文要多一点分析，多一点理 性。 养成几个好习惯： 1、拟写提纲 2、迅速入题 3、注重阐释 4、随时扣题 5、文中有“自我”? 注重阐释 北京卷的“老规矩” 江苏卷的“青春不朽” 四川卷“过一种平衡的生活”（2013年） ?“人，只有在自己站起来之后这个世界才能属于他”（2014年） 文中有“自我”