诗歌形象教案.ppt

鉴赏古代诗歌的形象 角度一　 鉴赏诗歌中的人物形象 人生经历、行为 抓住诗中人物的言行、肖像、感受以及诗的意境氛围，把这些有条理地叙述出来，力求具体、细致、准确。 定性情+职位、身份 练习 鉴赏景物形象 第一步:描绘画面。 1、抓住诗中景物，进而发挥想象和联想，描绘诗中的画面。（发挥想象和联想时既要忠实于原诗，又要将诗中没有明说的内容补充出来，使之成为可见可感的画面） 2、置身诗境，缘景明情 古代许多写景诗具有“诗中有画”的特点。欣赏诗的画面美，主要从四个方面入手:一是物象的组合方式，二是画面色彩，三是动静结合，四是虚实相生。 地域处所常见的意境用语 第三步:分析作者感情。 1、一般而言，色调明丽、画面鲜活，诗人的情感就高昂乐观；色调阴暗、画面凄凉，诗人的情感就低沉伤感。 2、常见情感基调有：喜悦、欢快、喜爱、热爱、激动、沉痛、悲愤、哀伤、迷茫、赞美、仰慕、向往、渴望、惜别、依恋、思念、怀念、豪迈、闲适等。 3、注意分析作者感情时切忌套用术语，游离诗歌内容之外，如组织答案时只答“表达了作者的感伤的情怀”是不行的，还应答出为什么“感伤”。 古诗词的常见思想感情2： 亲友情谊的真挚、蔑视权贵的高洁、 官场黑暗的痛苦、离别思念的深情、 时光易逝的感慨、归耕隐居的快乐、 贬官谪居的悲恨、愤世嫉俗的慨叹 …… (2012·天津卷)阅读下面这首律诗，按要求作答。 野　　菊 [宋]杨万里 未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香? 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。 问题：颔联描绘了野菊怎样的形象？（2分） 请你组织答案：______________________________________ 【规范答案】野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 得失反思:要明确古典诗词中的事物形象一般是作品中言志的所托之物，要准确把握物象的特点，展开联想，联系人类社会，去挖掘其象征意义。 (2011·重庆卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡　　江 (明)张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 Q:指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 【答案】以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。 二、古代诗歌中常见的意象分类 1.送别类意象(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念) 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”等 杨柳 解　　　　析 名称 酒除排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如:王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情 酒 古代路旁设有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信《哀江南赋》:“十里五里，长亭短亭”。谓十里一长亭，五里一短亭。“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等 长亭 解　　　　析 名称 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌?河伯》中“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。南朝文学家江淹作《别赋》:“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何”之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等 南浦 2.思乡类意象(或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂) 一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。如李白《静夜思》:“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”特别是苏轼《水调歌头》:“但愿人长久，千里共婵娟。”从良好的祝愿出发，写兄弟之情。意境豁达开朗，意味深长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生 月亮 解　　　　析 名称 鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借鸿雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼。”元代《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”，情景相生，其情不堪，成千古绝唱 鸿雁 典出《世说新语》。传说