诗歌形象课件.ppt

2012年江苏卷 这两句的意思是：山上的明月一点也不知道我的心事；水面上的轻风，竟然故意把我眼前的花吹落。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的思妇形象。 鉴赏景物形象 　鉴赏诗歌中的景物形象 第一步:描绘画面。 抓住诗中景物，进而发挥想象和联想，描绘诗中的画面。（发挥想象和联想时既要忠实于原诗，又要将诗中没有明说的内容补充出来，使之成为可见可感的画面） 古代诗歌常见的意境用语 古代诗歌常见的意境用语 古代诗歌常见的意境用语 第三步:分析作者感情。 可用的术语有：喜悦、欢快、喜爱、热爱、激动、沉痛、悲愤、哀伤、迷茫、赞美、仰慕、向往、渴望、惜别、依恋、思念、怀念、豪迈、闲适等。 注意分析作者感情时切忌套用术语，游离诗歌内容之外，如组织答案时只答“表达了作者的感伤的情怀”是不行的，还应答出为什么“感伤”。 参考答案 这首诗通过对田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿悠闲地吃着草，不时发出一两声鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息的刻画， 描绘出一幅初春时乡村一派春意盎然的图画，采用情景交融的艺术手法，抒发了作者解官归隐后鄙弃城市官场，对田园生活的热爱之情。 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。作为一篇微电影式的小诗，因为一个镜头(亦即摄像者)的存在，本诗实际上句句有人，处处有人。树影迷乱是人眼所见，山光窥园是人心所想，一半黄叶入斜阳，更暗含着诗人痴立园中之状。幽竹为淡泊，寒花表清高，明月新霜都是诗人高洁品质的象征。景色固然是外物，但选景则是只有人才能做到的，尤其是此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。所以这首诗不仅表现了小园之美，也着意写出了诗人自身的高雅情怀。 答案：幽竹、寒花(菊花)，象征孤傲高洁；新月、新霜象征高雅圣洁。以静立亭亭的幽竹，凌霜傲放的秋菊，表现出诗人的劲节高风、孤清高洁。 2.阅读下面一首唐诗，回答(1)、(2)题。 渡　湘　江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 ★(1)吴乔在《围炉诗话》中说:“情能移境，境亦能移情。”试结合“迟日园林悲昔游”一句，谈谈你的理解。 答:_________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】诗的首句“迟日园林悲昔游”，是因眼前的春光回忆起往昔的春游。当年，春日迟迟，园林如绣，游目骋怀，该是心旷神怡的。而这里追叙“昔游”时却用了一个“悲”字。这个悲，是今日的悲，是从今日的悲追溯昔日的乐；而反过来，也可以说，正因为想起当时的游乐，就更觉得当前处境之可悲。 答案：这一句诗是用现在的情移过去的境，为昔日的欢乐景物注入了今日的悲伤心情。 (2)这首诗主要运用了哪些表现手法? 答:_________________________________________________ 答案：这首诗，通篇运用反衬、对比的手法。诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比:以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比:以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水北流。 一、古代诗歌中常见的人物形象 诗中“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型: 如《梦游天姥吟留别》。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 1.傲视权贵、傲岸不羁的形象 例　　　　子 人物形象 例　　　　子 人物形象 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格 2.心忧天下、忧国忧民的形象 例　　　　子 人物形象 如王维《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱；如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱 3.寄情山水、归隐田园的隐者形象 例　　　　子 人物形象 如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤得流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象 4.怀才不遇、壮志难酬的形象 例　　　　子 人物形象 如陆游和辛弃疾。两位诗人的诗词都反映出他们忠君报国，而不被重用的情感。如《示儿》《十