语文实践我爱文学二课时.ppt

学习内容 1、品读《繁星 春水》,打开诗歌之门。 2、诵读泰戈尔诗，开启散文之门。 3、品读名著《汤姆 索亚历险记》，走进小说天地。 4、拉开戏剧知识帏幕。 花瓣儿 树阴 从天而降 巧抓“诗眼”赏古诗 三味书屋 鲁迅儿时经常玩耍的地方：百草园 鲁迅外婆家皇甫庄 皇甫庄的旧日景象 鲁迅少年来往于当铺和药铺 1903 鲁迅自题小像 自题小像 灵台无计逃神矢， 风雨如磬谙故园。 寄意寒星全不察， 我以我血溅轩辕。 为什么取名《呐喊》 “聊以慰籍那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱” 感情基调：昂扬奋进 创作思想：强烈而彻底的理性批判精神，反封建意识鲜明 课外作业 《呐喊》与《彷徨》--中国现代小说的开端与成熟标志 《呐喊》：1923年出版,收集1918至1922年所作14篇小说。 《彷徨》：1926年出版,收集1924至1925年所作11篇小说。 祥林嫂的结局 戏剧是一种综合的舞台艺术，它是把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术形式。　 一、按作品的内容性质分： 1、悲剧、2、正剧（悲喜剧）、 3、喜剧（讽刺喜剧、幽默喜剧、闹剧） 二、按表演形式划分 1、话剧（对话、动作） 2、歌剧（歌唱、音乐、舞蹈） 3、舞剧（舞蹈、音乐、哑剧） 4、歌舞剧（歌舞的结合） 5、诗剧（诗的语言、对话） 6、相声剧 三、按作品所反映的时代不同： 1、历史剧 2、现代剧 四、按作品容量大小和结构： 1、多幕剧 2、独幕剧 五、按演出的不同： 舞台剧、街头剧、广播剧、电视剧等。 六、按地域色彩不同： 京剧、沪剧、豫剧、川剧、汉剧、黄梅戏 一、剧本的结构—— 1、舞台说明：人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物动作、表情、心理活动等。 2、人物台词：独白、旁白、对白。 二、剧本的形式—— 分幕分场。幕是大单位，场是小单位。 * 　　文学是指用语言塑造形象以反映社会生活,表达作者思想 感情的艺术,现代通常把它分为诗歌、散文、小说、戏剧四种体裁。 　　诗歌是文学的一大样式。它要求高度集中地概括、反映社会生活，饱和着作者丰富地思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列。它在各种文学体裁中出现最早。中国古代，讲不合乐的称为诗，合乐的叫做歌，现在一般统称为诗歌。按有无比较完整的故事情节，可分为叙事诗和抒情诗；按语言有无格律，可分为格律诗和自由诗；按是否押韵，又可分为有韵诗和无韵诗。 一墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。 生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。 这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。 三青年人， 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ 作者把时间比作一本翻动书，而青年人的生活就是在写这本书，她通过写这首诗告诫青年人要珍惜时间，利用好每一分每一秒，为生命谱写华丽的篇章 。 作者简介 泰戈尔： 印度作家、诗人、社会活动家。 代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 金 色 花 （想象） 散发清香 遮挡阳光 逗妈妈开心 母子深情 探究学习 你认为诗中的“我”是一个什么样的小孩？ 畅 所 欲言 韩愈，字退之，唐代人。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。,明人列他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。著《昌黎先生集》四十卷。其中有许多为人传颂的优秀散文。韩愈的诗艺术特色，主要表现为奇特雄伟、光怪陆离。 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士， “唐宋八大家”之一 与父亲苏洵、弟弟苏辙