语文第1部分专题2第2讲.ppt

菜 单 经典考题例析 技法归纳整合 新课标 高考二轮复习 语文 知能提升训练 本小节结束 请按ESC键返回 第2讲　古代诗歌鉴赏 (2011·山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分) 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 (1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。(4分) ______________________________________________________________ (2)这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？(4分) ______________________________________________________________ 【解析】　此题考查考生的古诗词鉴赏能力，能力层级为D级。第一问主要考查诗歌的表达技巧和语言。第二问主要考查诗歌的形象和思想感情。平时应多从诗歌形象、语言、表达技巧、思想感情这四个方面进行积累练习。这是一首咏物诗。首联叙事点题，紧扣“泉”字。静寂的深山里，一股清泉缓缓流动，给这僻远之所平添一股活气；面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。颔联承接上文，描绘山泉的脱俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动。此联通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。颈联从正面角度立意，写出了山泉具有满涧平池之能。这些描写，意在为后文蓄势。尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说出泉的“无人见”，写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性。 【答案】　(1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。 (2)这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 (2011·安徽卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。 琅玡溪① [宋]欧阳修 　　　空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 　　　不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】　①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。 (1)这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表现了作者怎样的情感？(4分) _________________________________________________________ (2)请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(4分) _____________________________________________________ 【解析】　(1)本题考查鉴赏古诗词的意境和作者情感的能力，能力层级为D级。回答此类题目，要用自己的语言概括诗歌所写的意象、所营造的意境，描绘诗中展现的图景画面。能用简练的词语概括所营造的情境氛围的特点，并能根据情境氛围的特点谈诗人的思想感情。 本诗共四句，除第三句不是直接描摹画面外，其他三句都描绘了优美的画面。可以根据画面内容进行概括。这些画面写出了琅玡溪的幽静美好。联系注释中的写作背景，相较于钩心斗角的仕途给作者带来的厌恶之感，作者在琅玡溪忘却仕途烦恼，醉心山水，表达了一种闲适之情。 (2)本题考查鉴赏古诗词的语言和表达技巧的能力，能力层级为D级。诗歌中的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界。诗歌中的“实”，是指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实结合能形成强烈的对比效