语文：第15课《三峡》教学课件(苏教版七年级上).ppt

郦道元（466年或472年—527年)，北魏地理学家，散文家。 郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。他曾在平城和洛阳担任中央官员，并且多次出任地方官。 他为官“执法严明”、“素有严猛之称”，得罪不少皇族、豪强和皇亲国戚。北魏孝昌三年（527年)，郦道元和弟弟郦道峻及两个儿子一同被杀。 《水经注》是郦道元为《水经》作的注解， 课文所选《三峡》是《水经注》中最著名的一篇。 听读三峡 要求： 1、画出生辟字词。 2、体会朗读节奏，感受作品的音韵美 1.正字正音 2.节奏停顿 1、自三峡七百里中。 2、自非亭午夜分。 3、虽乘奔御风。 4、则素湍绿潭。 5、每至晴初霜旦。 二、领略三峡 欣赏三峡图片，领略神奇秀丽山水风光。 三峡 巫峡 西陵峡 领悟文章的内容 四、品读三峡 （第一段） 难点语句 自非亭午夜分，不见曦月。 四、品读三峡 （第二段） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 难点语句 1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 第二课时 1、利用工具书掌握生字、翻译、理解课文内容。 2、学习本文抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。 3、领会三峡的美景，培养学生热爱祖国河山的思想感情。 一、检查背诵 二、品读三峡 （第三部分） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 难点语句 二、品读三峡 （第四部分） 三、研读思考 4、文章最后引用渔者歌的作用是什么？ 四、写法归纳 五、拓展延伸 各位旅客：欢迎你们来到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地． 1）自三峡七百里中 2）自非亭午夜分 3）沿溯阻绝 4）哀转久绝 5） 绝（山献）多生怪柏 6）虽乘奔御风不以疾也 7）或王命急宣 8）飞漱其间 9）至于夏水襄陵 10）——属引凄异 11）清荣峻茂，良多趣味 解释下列字词的含义 1。自三峡七百里中 2。自非亭午夜分 3。沿溯阻绝 4。哀转久绝 5。 绝（山献）多生怪柏 6。虽乘奔御风不以疾也 7。或王命急宣 8。飞漱其间 9。至于夏水襄陵 10。属引凄异 11。清荣峻茂，良多趣味 　三：在春、冬两个季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深水， 映出了（山石林木）的倒影。在极高的山峰上，生长着姿态怪异的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清、树茂、山高、草盛、实在是趣味无穷。 第三部分译文 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 初 刚刚 旦 早晨 涧 山涧 肃 寂静 属 连续 引 延长 响 回声 绝 断绝、消失 故 所以 三声 几声，这里的三字是虚指 难点语句 1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。 2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 每到初晴的日子或下霜的早晨， 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 声音持续不断，音调凄凉怪异，空荡的 山谷传来（猿猴）的回声，悲哀婉 转，很久才能消失。 1）这一部分写了什么景物？ 2）写出了景物的什么特点？ 思考？ 　四：每到初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷传来（猿猴）的回声，悲哀婉转，很久才能消失 。所以，这里流传着打渔人的两句歌，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 第四部分译文 1、课文写了三峡哪些景观？这些景物有 什么特点？ 山 夏水 四季 之景 春冬的水 秋天景象 连绵、高峻 湍急 清幽、秀丽 悲寂、凄凉 (水) 2、课文写三峡风光，为什么从”山“写起？ 原因一： 因为”峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。 山 高峻连绵 重岩叠嶂 水 湍急清幽 悬泉瀑布 原因二 山高水急 3、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序 依次描写江水，而是首先写夏季，再写春 冬，最后写秋季？ 因为本文重在写水，而水以夏季最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。故放首位。 而春冬两季之水状况比较接近，皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故合为一体描绘，秋季是枯水的季节，夏、春冬、秋的描写顺序，是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。 从侧面突出了三峡秋天的悲寂、凄凉的特点，表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。 5、文章表达了作者怎样的思想感情？ 作者以凝练生动的笔触描绘了三峡奇险、 秀丽的风光，表