2017版高考生物一轮复习单元基础知识排查(七)第七单元生物的变异、育种和进化新人教版.ppt

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 * 单元基础知识排查(七) 第一关：测基础　判正误 第二关：练规范　强素质 栏目索引 1.不同基因突变的概率是相同的(　　) 2.基因突变的方向是由环境决定的(　　) 3.一个基因可以向多个方向突变(　　) 4.细胞分裂中期不发生基因突变(　　) 5.一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代(　　) × √ × × √ 基因突变具有低频性、不定向性、随机性，不同的基因突交的概率不一定相同 基因突变是不定向的 基因突变具有随机性，基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位 发生在生殖细胞内的突变可以随着成熟的配子遗传给下一代 基因突变是不定向的 解析答案 6.基因突变不仅是可逆的，而且大多数突变都是有害的(　　) 7.基因突变一般发生在细胞分裂间期的DNA复制过程中(　　) 8.由于基因突变是不定向的，所以控制直毛的基因可以突变为控制长毛的基因 (　　) 9.获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变(　　) 10.非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组(　　) 利用的转基因技术 基因突变主要发生在细胞分裂间期，此时DNA双链打开，结构最不稳定 基因突变可以产生等位基因，直毛和卷毛是一对相对性状 同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换是基因重组 √ √ × × × 基因突变具有随机性和多害少利性 基因重组 染色体变异中的易位 解析答案 11.同源染色体上的基因也可能发生基因重组(　　) 12.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代(　　) 13.染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是 DNA分子中碱基对的替换、增加或缺失(　　) 14.原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体 变异(　　) 15.基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大(　　) × √ √ × 发生在生殖细胞中的变异更容易遗传给后代 重复、缺失 原核生物没有染色体不能发生染色体变异 基因突变具有多害少利性 √ 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换即为基因重组 解析答案 16.多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能(　　) 17.作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种(　　) 18.采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状(　　) 19.体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养得来的(　　) 20.未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体(　　) 克隆属于无性繁殖，可以保持亲本优良性状 √ × 配子发育而来的个体就是单倍体 √ 也可以是杂交，例如三倍体无籽西瓜 显微镜下可以观察到染色体，观察不到DNA √ × 杂交育种是最简便的方法，单倍体育种是最快捷的方法 解析答案 21.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体(　　) 22.基因型为aaaBBBCcc的植株一定不是单倍体(　　) 23.基因型为Abcd的生物体一般是单倍体(　　) 24.四倍体水稻与二倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，稻穗、米粒变小(　　) 25.单倍体育种是为了获得单倍体新品种(　　) 三倍体水稻不可育，无米粒 六倍体的单倍体就含有三个染色体组 该个体含有一个染色体组，一般是单倍体 × × √ × × 由配子发育而来的即为单倍体，与染色体组的数目无关 单倍体育种过程包括两个步骤：花药离体培养和秋水仙素加倍 解析答案 26.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型(　　) 27.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源(　　) 28.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体(　　) 29.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数 则不可育(　　) 30.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换，这种交换属于基因重组(　　) 单倍体中不一定只含有一个染色体组 基因突变产生新基因是变异的根本来源，基因重组产生新的基因型是主要来源 由花药发育而来是单倍体 基因重组 √ √ × × × 染色体变异 解析答案 31.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异(　　) 32.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体(　　) 33.由二