初中教研工作总结与未来设想 .docVIP

　　初中教研工作总结与未来设想 [初中教研工作总结与未来设想]初中教研工作总结与未来设想（中国大学网 ..）初中教研工作总结与未来设想--在潍坊市教研室主任会议上的发言寿光市教育科学研究中心隋慧成2009年3月12日近几年教研工作总结近几年来，在潍坊教科院的指导下，我们围绕新课程改革和素质教育的实际需要和问题，在教研方面做了一些尝试和探索，初中教研工作总结与未来设想。教研工作的总体思路是，立足现实问题，生成教研课题，围绕课题进行研究、改革和创新。具体说来主要有六点做法。一、课堂教学创新根据潍坊市教科院出台的教学建议，结合我市教师教学基本功现状和课堂教学中的现实问题，立足课堂教学过程中的细节、环节和末节，我们创立并实施了初中课堂有效教学要术双二十条，包括教师教学行为20条和学生学习行为20条。双20条的研究与实验促进了教师整体教学素质的提高，促进了学生系列学习方法的养成，促进了课堂教学质量的均衡发展。同时，对于自主互助学习课堂模式进行研究、实践和创新，每年举行一次全市课堂教学创新现场会，狠抓典型引路，提出并实施了四格六导策略(定格、入格、升格、破格)，坚持倡导有模式而不唯模式、没有模式也是模式的创新理念，坚持引领基于模式的个性化教学路子。二、教学常规改革这是改革力度最大、效果最好的方面。针对常规中的无效、无用和无权威问题，我们进行了大胆彻底的改革(如课本上的教案、精品教案、简案和心案等，这要因人而异最终实现教案的循环使用)。下放权力。教研室不再制定全市统一的常规方案，只是提出改革方针(十六字方针和九用目标)、改革思路和重点项目。教学常规方案由教办、学校、学科，从实际出发制定，上报教研室。教研室分工对方案中细节、管理与评价的科学性和有效性进行把关，然后返回单位。年度视导时只评价各单位及其教师对自定方案的执行和落实情况(进行两个对比：一是现在与过去对比，即纵向对比。二是同学科同一内容与不同教师不同学校的对比，即横向对比。)并提出来年常规改进的建议。这项改革受到教办、学校和广大教师热烈欢迎、真诚拥护和积极评价，并从根本上克服了常规的设置和落实中的形式主义、教条主义和官僚主义，真正给学校松了绑，给师生减了量、减了负，常规增了效、提了质，实现了改革的预期目标。三、教研文化创新经过几年的研究和探索，我们已经和正在形成新的教研文化。其主要内容和内涵是，教研思想：顶天立地，务本饬末，实事求是，辩证统一。其核心价值观：基于道德的功利观(名符其实)。教研方针：不搞一刀切，而搞切一刀。教研路线：自上而下的大题小做以及自下而上的小题大做的理论与实际相结合。教研模式：基于问题台帐的多元合一。主要教研方式：市本研究、镇本研究和校本研究。教研主攻方向：成才(学会学习)+成人(学会做人)。教研主阵地：课堂教学。教研手段：有效、经济和科学。教研重点：现实问题，未来方向。教研目标：实现初中教育在软实力和巧实力上的均衡发展。为此，我们在教研计划的制定和语言表述上也进行了改变。去年的计划标题为人，今年的为道德。现已取得的重要教研标志性成果：初中课堂有效教学要术双二十条已被中央教科所确定为十一五教育部规划重点课题。编辑出版了《有效教学研究》一书，建立了基于问题台帐的多元合一有效教研机制，拟在《中国教育报》推介。四、教学质量评价建立切实可行的评价机制，成立了教学质量评价委员会，以教研室为主，其它相关职能科室参与。一年一度修改、制定初中教学质量评价办法和实施细则，建立了比较科学合理的评价指标体系。每年评价指标都突出年度教研工作的重点，把学校巩固率作为义务教育阶段最硬的质量指标之一。主要采取定量评价和发展性评价，对教学质量优胜单位进行表彰奖励。评价既重视学生学业水平，也重视学生特长发展，在教学质量和巩固率提升方面发挥了积极的良好的导向作用。五、开展读书学习在干部师生读书学习方面，我们提出了一个成才公式：儒家+道家+法家=大家。干部读书除了读教育理论书籍外，要求他们必须读企业管理学、逻辑学、国学和哲学。结合教科院语文主题实验和山东传统文化教材，全市提前下发读书活动通知，规定阅读科目、篇目和内容，要求各校制定读书计划和制度，加大奖励力度，每年四月份，全市组织一次干部师生读书成果展示活动，分两个阶段进行。第一阶段是各教办、学校展示验收，第二阶段全市组织验收评价，校长必须要讲读书体会并脱稿演讲。评选读书先进单位和个人，并将读书活动结果纳入年度综合评估，工作总结《初中教研工作总结与未来设想》(..)。读书活动的开展使学校和师生发展增强底气和后劲，促进了师生的专业发展和成长。目前读书学习蔚然成风，氛围浓厚，逐步形成了阅读群体，涌现了许多学习型学校。六、衔接教学研究立足高中教学需要，出于为高中教学服务的目的，我们加大了初高中衔接的力度、深度和广度。除了教学内容和方法的衔接外，我们主要做了