走进对联的世界里徜徉在美的境界中.ppt

教学过程 （一）导入：展示诏安一中的两副对联 （二）品味经典　归纳特点 书山有路勤为径，　　学海无涯苦作舟。 金沙水拍云崖暖，　　大渡桥横铁索寒。 两个黄鹂鸣翠柳，　　一行白鹭上青天。 有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 墙 上 芦 苇 头 重 脚 轻 根 底 浅 山 间 竹 笋 嘴 尖 皮 厚 腹 中 空 名 方 名 名 形 名 形 名 方 形 位 容 容 位 容 词 词 词 词 词 词 词 词 词 词 方位结构 主谓结构 主谓结构 方位结构 偏正结构 主谓结构 主语部分 联合结构（谓语部分） * * 走进对联的世界里 徜徉在美的意境中 　　　　　　　　　　 一、教学目标　 掌握对联的相关知识，学拟对联，提高学生运用语言文字的能力 二、情感目标 体会对联中的文化，感受对联中的韵味，接受对联中美的熏陶 三、教学重点 掌握对联的相关知识，学拟对联 四、教学难点 引导学生如何拟写对联 （一）导入：展示诏安一中两副对联 东溪水碧杏坛长续怀恩赋 良峰山秀弦歌永诵凤凰吟 对联欣赏 　 新年纳余庆 佳节号长春 （我国最早的一副对联） 龙井泉多奇味 武夷茶发异香 （茶馆联） 虽为毫末技艺 却是顶上功夫 （剃头铺） 柴米油盐样样不少 甜咸酸辣味味俱全 （饭店联） 一门父子三词客 千古文章四大家 (眉山三苏祠) 大肚能容，容天下难容之事　 慈颜常笑，笑世间可笑之人 (北京潭柘寺) 琴瑟琵琶八大王，王王在上 魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 山山水水，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇 西湖孤山石亭联 归纳对联特点 1、字数 相等 字数多少无规定，但要求上下联字数相同 2、词性 相同 一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词， 形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 3、结构 相同　 上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。 词性相对，结构相同