释义的方法对外汉语教学法.ppt

释 义 的 方 法 粤海燕 黄紫填 霍然 陈晓丹 黄晓熙 什么是释义 释义的重要性 释义的具体方法 释义的要求 1 2 3 4 1 什么是释义 释义是解释词语的含义和用法。 释义不仅要解释词汇义，且要解释词的用法。 释义的方法，指的是探求词语意义的方法。 释义的重要性 2 社会交际需要人们运用丰富多彩的词语表达思想感情。 要把思想感情表达得精确、鲜明、生动，准确掌握词义是 十分重要的。然而浩瀚的词汇中，有数以万计的不同，学 习词与词的意义上的细微区别，有助于帮助外国学生准确 地掌握词义，这就成为学习词汇的重要内容，而学习释义 能大大提高词汇学习的效率。 掌握词义，分析出词与词的意义之间的细微差别， 最重要的途径，是积极参加社会实践活动。要通过切 身的体会，对词义才能有更透彻的理解。可是人们的 精力、条件是有限的，不可能事事都直接参加实践活 动，更主要的是吸收间接的经验。我们应该总结在运 用词语长期实践中积累的经验，从中辨析出词与词意 义方面的细微差别，进而寻求规律，这即是释义的方 法。 （在对外汉语词汇教学中用处较广。尤其是意义抽象的词、虚词） 倒霉、活该、美得你 实际上是例词、例句的作用 入境法 【佯攻】假装进攻 【恭贺】恭敬地祝贺 【真情】真实的情况 【祸根】祸事的根源 对所释词的每一个语素进行同义对释 分解法 【警告】对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫，使认识所应负的责任 【净土】佛教认为佛、菩萨等居住的世界，没有尘世的污染，所以叫净土 从多角度用话语对词义进行描述说明 描绘法 A单纯的同义词释义 【炫目】耀眼 【稽首】磕头(今语词释古语词) B用多个同义词来释义 【攻陷】攻克；攻占 【勾销】取消；抹掉 C加否定词。又叫反训 【碍眼】不顺眼 【挂虑】挂念，不放心 采用同义词或反义词来解释词义 A 单纯的同义词释义 B 用多个同义词来释义 C 加否定词(又称反训) 以词释词 【法学】以法律、法律现象及其规律性为研究内容的 科学 【旭日】刚出来的 太阳 【女墙】城墙上面呈凹凸形的 短墙 【坛子】口小腹大的 陶器 【公仆】为公众服务的 人 【马】哺乳动物，头小，面部长，耳壳直立…… 给词语下一个定义。一般是说出概念所属的类、它与同类中其他概念在属性上的差别 定义法 （缺点：缺乏概括性，只限于具体的可见的事物，对于抽象的、表示关系的词语无能为力）铅笔、花、飞机、桌子、椅子、窗户、电脑、微笑、踢、迈、扛 指出词语所代表的事物，知道了所指的事物就等于知道了词义 指示法 例子 定义 方法 释义的方法 【法学】以法律、法律现象及其规律性为研究内容的 科学 【旭日】刚出来的 太阳 【女墙】城墙上面呈凹凸形的 短墙 【坛子】口小腹大的 陶器 【公仆】为公众服务的 人 【马】哺乳动物，头小，面部长，耳壳直立…… 给词语下一个定义。一般是说出概念所属的类、它与同类中其他概念在属性上的差别 定义法 铅笔、花、飞机、桌子、椅子、窗户、电脑、微笑、踢、迈、扛 （缺点：缺乏概括性，只限于具体的可见的事物，对于抽象的、表示关系的词语无能为力） 指出词语所代表的事物，知道了所指的事物就等于知道了词义 指示法 例子 定义 方法 释义的方法 【警告】对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫，使认识所应负的责任 【净土】佛教认为佛、菩萨等居住的世界，没有尘世的污染，所以叫净土 从多角度用话语对词义进行描述说明 描绘法 A单纯的同义词释义 【炫目】耀眼 【稽首】磕头(今语词释古语词) B用多个同义词来释义 【攻陷】攻克；攻占 【勾销】取消；抹掉 C加否定词。又叫反训 【碍眼】不顺眼 【挂虑】挂念，不放心 采用同义词或反义词来解释词义 A 单纯的同义词释义 B 用多个同义词来释义 C 加否定词(又称反训) 以词释词 （在对外汉语词汇教学中用处较广。尤其是意义抽象的词、虚词） 倒霉、活该、美得你 实际上是例词、例句的作用 入境法 【佯攻】假装进攻 【恭贺】恭敬地祝贺 【真情】真实的情况 【祸根】祸事的根源 对所释词的每一个语素进行同义对释 分解法 科学——不违背客观规律，客观反映词语所包含的 实际内容，不能掺杂违背客观实际的主观意向或观点。 准确——全面准确，没有疏漏，不以点盖面，不以面概点。 明白——语言表述要简洁明了。要使用易于理解的全民语言。切忌以难释易、以难释难。 补充一点——避免循环论证、终端词不出条。 释义的要求 词义的扩大、缩小和转移是词义演变过程中的 三种常见的方式。 所谓词义扩大，是指演变后所表示的概念外延比原来的词义所表示的概念外