23.隆中对.ppt

填歇后语 诸葛亮用兵—— 诸葛亮当军师—— 诸葛亮的锦囊—— 诸葛亮隆中对策—— 诸葛亮弹琴—— 诸葛亮的鹅毛扇—— 诸葛亮三气周瑜—— 诸葛亮草船借箭—— 神出鬼没 名副其实 神机妙算 有先见之明 计上心来 神妙莫测 略施小技 用的是疑兵计 关于《三国志》：《三国志》是历史散文。 作者：陈寿（233—297），字承祚，晋朝安汉（今四川南充市北）人，史学家，著史书《三国志》六十五卷。 《三国志》分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》。属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性格特征，文学价值很高。 《三国志》在二十四史中，与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起被称为“四史”（前四史） 历史的天空 暗淡了刀光剑影远去了鼓角铮鸣眼前飞扬着一个个鲜活的面容湮没了黄尘古道荒芜了烽火边城岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊一页风云散啊变幻了时空 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。 阅读理解 5、为什么要分析益州？诸葛亮认为益州有哪些优越条件？ 由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能作外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。 6、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？ 政治蓝图： 根据： 成霸业，兴汉室。 ②占据荆州和益州的必要性和可能性。 战略方针: 夺取荆州、益州，作为“霸业”的根基； 抚和戎越，内修政治。 结好孙权，联吴灭曹； ①不具备向东或向北发展的可能性。 阅读探究 黄河 长江 曹 兵力雄厚，谋略出众，政治地位优 越 不可与争锋： 敌 孙 据有江东，已历三世,国险民附，贤能为之用 可为援不可图： 友 荆州 地形有利，物产丰富，军事要塞，刘表无能 益州 地势险要，易守难攻，天然粮仓，条件优越，政权动摇，民心已失 刘 和戎 抚越 联 霸业可成 汉室可兴 阅读探究 7、课文结尾为什么要写“关羽、张飞不悦”？ 最后写“关羽、张飞不悦”，实际是从侧面表现刘备对诸葛亮的依赖。“犹鱼之有水来”的比喻，形象地解释了刘备得到诸葛亮后的满足心情，证明了诸葛亮的惊人才能的确名副其实，从而很自然地照应了开头的“自比管仲、乐毅”和人称“卧龙”。 3、结合具体语句，分析诸葛亮和刘备这两个人的人物形象。 一个胸怀韬略，审时度势，高瞻远瞩，才智过人的谋臣形象。 刘备： 　 一个胸怀大志，求贤若渴，礼贤下士，精于用人之道的英雄形象。 诸葛亮： 阅读探究 本文结构 隆中对 一、诸葛亮青年时代之事，着重表现其抱负。 二、徐庶向刘备推荐诸葛亮 三、 刘 备 问 计 诸葛亮对策 作铺垫 侧面烘托 四、刘备以“鱼之有水”为喻， 说明诸葛亮对于他的重要性。 1 2 3 未出茅庐而知天下三分 夺取荆州、益州， 作为“霸业”的根基 不具备向东或向北 发展的可能性 侧面烘托 修明内政，巩固后方，联吴抗曹 重点 聚散皆是缘哪离合总关情啊担当生前事啊何计身后评长江有意化作泪长江有情起歌声历史的天空闪烁几颗星人间一股英雄气在驰骋纵横 谓 谓为信然 谓先主曰 信 谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海 用 遂用猖蹶 此用武之国 贤能为之用 国 此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡 一词多义 认为 对……说 因此 运用，使用 任用，利用 的确，确实 通“伸”，伸张 诚信，信用 地方 地势 国家 国都 文言知识归纳 古今异义 1、遂用猖蹶 2、此可以为援而不可图也 3、北据汉沔，利尽南海 4、此殆天所以资将军也 5、凡三往，乃见 古义： 今义： 古义： 今义：