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　　十二五规划小课题开题报告 [十二五规划小课题开题报告]西安市基础教育小课题研究实施方案(开题报告) 时间：2011年5月18日 立项号2011XKT-ZXHX008课题名称初高中化学教学过渡的问题 与对策研究 负责人王丽平所在单位西安建筑科技大学附中 课题研究的背景和意义 随着义务教育初中化学课程改革的推进，中考考试与评价选拔制度改革实验的发展，初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题，十二五规划小课题开题报告。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大，高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做，学习爱好降低。这一问题已经引起高中教师、学生乃至家长的关注。 究竟应当怎样看待初、高中学科教学中存在的教学衔接不畅的问题?如何解决存在的问题，值得研究，争取尽快采取有效的措施加以解决。研究初高中化学教育的差异，争取初高中化学教学的平稳过渡，有利于化学学科教学，更有利于培养学生的学习兴趣，减轻学生学习负担，开题报告《十二五规划小课题开题报告》(..)。 课题名称的界定和解读初中化学的教学注重学生化学思维的培养和习惯的养成，知识层面涉及了基本化学用语；无机化学(常见物质的性质、酸碱盐溶液的性质、常见金属的性质等)；结构化学(原子的结构、物质的构成)；有机化学(简单的有机物)；给学生奠定了一定的基础但未伸入。高中化学学习是在初中化学基础上的进一步伸入。初高中化学教学过渡的问题与对策研究应围绕着以下几个方面展开：(1)知识点的衔接，以及相应教学具体策略；(2)学生学习兴趣培养的衔接；(3)学生学习方式培养的衔接；(4)分层次教学的研究。 课题研究的步骤和举措 第一步：问卷调查 问卷形式：教师版与学生版 问卷对象：初高中化学教师、高一学生 问卷内容：对高中化学学习的兴趣 初高中化学学习的差异性 高中化学学习的现状 高中化学学习的困难 高中化学学习的策略 第二步：收集问卷，分析问题 第三步：整合问卷以及学生学习情况，教师展开讨论研究，分析教材与教育教学现状，制定出初高中化学衔接教学的策略，并具体制定出初高中化学衔接的知识点的教学方式与计划，以及学生学习习惯和能力培养的方法。 第四步：初三年级化学教学加强对于与高中紧密衔接的知识点的教学，并重基础和成效，有效测评；高中挑选一个班级，按策略实施初高中衔接教学，其余班级按原有教学模式教学。 第五步：阶段性评估，将实验班级与其他班级的学习情况进行比较，并及时调整策略。 第六步：结合教学实际，以及实施初高中衔接教学的成效，总结出初高中化学衔接教学行之有效的策略和经验。 第七步：在全校范围内，推广初高中化学衔接教学模式和策略。 课题成果的预期和呈现结题报告1篇 相关论文1篇 MSN空间完美搬家到新浪博客！ 十二五规划小课题开题报告2　　第2篇 在县委十二届二次全体会议暨经济工作会议上的讲话 　　〖预览〗突出一个重点 打好六场硬仗以优异成绩迎接党的十九大胜利召开　　——在县委十二届二次全体会议暨经济工作会议上的讲话　　（2017年2月13日）　　李 全 心　　同志们：　　县委十二届二次全体会议暨经济工作会议，是在全县上下认真贯彻落实中央和省委、市委经济工作会议精神，稳步推进各项工作的新形势下召开的一次十分重要的会议。会议的主要任务是，回顾总结去年工作，分析研究当前形势，部署安排今年任务，表彰去年以来全县经济社会发展中涌现出来的先进集体和模范个人，进一步组织动员全县各级各部门和广大干部群众，突出一个重点，打好六场硬仗，为如期实现脱贫攻坚、全面建成小康社会目标而努力奋斗，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。　　下面，我讲四个方面的意见。　　一、真抓实干，攻坚克难，顺利实现“十三五”良好开局　　2016年，在市委、市政府的坚强领导下，县委、县政府团结带领全县干部群众，坚持以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指引，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕省委“一个指引、两手硬”和市委“两个目标”重大思路和要求，真抓实干，攻坚克难，各项工作取得新进展新成效，圆满完成“十三五”开局之年各项预期目标。　　一是脱贫攻坚首战首胜。坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，认真落实……十二五规划小课题开题报告3　　第3篇 企业发展征文：我这十二年 　　〖预览〗一晃眼，我在阳泉百货大楼已度过了整整十二年的时光。回头看今天的阳泉市场，真是风云变换。大楼夕日的辉煌已经不再。现在随着滨河商业圈的崛起，百货、超市、专卖店在阳泉得到迅猛发展，网购等新兴业态也在茁壮成长，本来处于劣势的我们面临着严峻的挑战。这些年来，我从一个营业员到财务工作者，既为自己