25新《伯牙绝弦》PPT(W).ppt

欣赏音乐 音乐1 音乐2 伯牙绝弦 解 题 伯牙把琴摔碎，再也不弹琴了。 “伯牙绝弦”是什么意思？ 1、能正确流利有感情地朗读 课文。 2、理解词句意思，能用自己的话讲这个故事。 3、感受朋友间真挚的友情。 25 伯牙绝弦 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 学习文言文的方法 1、看注释 2、联系上下文 3、借助工具书 4、用自己的话变通 …… 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 善：善于，擅长。 伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志：心里想。 善哉：太好了。 若：好像。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！（这琴声）像高高的泰山啊！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” （伯牙）心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。 所念：所想到的。 得：懂得。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 谓：觉得。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。 乃：于是。 复：再，重新。 子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。 1、文中有几个人物，分别是谁？ 2、人物之间的关系是怎样的，你能用课文中的一个词语来概括吗？ 想一想 伯牙 钟子期 反复朗读，思考问题 3、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子 期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦，终身不复鼓。