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學校編號： 157252 質素評核報告 佛教沈東福幼稚園 新 界 上 水 彩 園 邨 彩 湖 樓 地 下 二 零 一 五 年 五 月 十 一 日 、 十 二 日 、 十 三 日 及 十 五 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一五年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 五 年 五 月 十 一 日 、 十 二 日 、 十 三 日 及 十 五 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 辦 學 機 構 支 持 及 關 心 學 校 的 發 展 ， 提 供 合 適 的 支 援 ， 有 效 監 察 學 校 的 運 作。學 校 與 辦 學 機 構 轄 下 的 幼 稚 園 定 期 舉 行 聯 校 校 長 會 議， 又 經 常 一 起 舉 辦 教 職 員 培 訓 和 親 子 活 動 等 ， 共 同 推 展 行 政 和 課 程 等 工 作 ， 達 至 資 源 共 享 。 校 長 行 政 經 驗 豐 富 ， 為 創 校 教 師 之 一 ， 在 校 服 務 多 年 ， 處 事 態 度 開 明 ， 重 視 持 分 者 的 意 見 ； 又 與 外 間 建 立 聯 繫 網 絡 ， 有 效 運 用 校 外 資 源 以 配 合 學 校 發 展 需 要 。 教 學 團 隊 融 洽 協 作，互 勵 共 勉，以 提 升 教 育 與 照 顧 服 務 質 素 為 努 力 的 目 標 。 1.2 學 校 十 分 重 視 上 次 質 素 評 核 的 建 議 ， 在 自 評 工 作 上 ， 管 理 層 努 力 帶 領 團 隊 ， 貫 徹 運 用 「 策 劃 － 推 行 － 評 估 」 的 理 念 ， 對 學 校 發 展 情 況 有 持 續 的 檢 視 ， 又 善 用 持 分 者 問 卷 、 會 議 記 錄 和 兒 童 學 習 經 驗 評 估 等 資 料 檢 討 工 作 成 效 ， 制 訂 推 展 工 作 的 目 標 和 步 伐 ， 編 訂 適 時 的 階 段 性 檢 討 和 跟 進 ， 持 續 從 不 同 角 度 檢 視 學 校 各 方 面 的 工 作 進 展 。 學 校 發 展 重 點 的 釐 訂 有 考 慮 校 本 情 況 和 需 要 ， 通 過 教 師 及 管 理 層 的 坦 誠 討 論 ， 再 按 優 次 落 實 發 展 計 劃 。 去 年 兩 項 發 展 計 劃 為 「 優 化 校 舍 的 學 習 環 境 ， 注 入 探 索 遊 戲 的 元 素 ， 以 延 續 幼 兒 自 主 學 習 的 態 度 」和「『 促 進 學 習 的 評 估 』之 實 踐 與 幼 稚 園 學 習 歷 程 檔 案 的 應 用 」，教 師 通 過 相 關 培 訓 和 集 思 廣 益，共 同 設 計 興 趣 角 的 互 動 遊 戲 和 擬 定 評 估 項 目 ， 使 兩 項 計 劃 推 展 順 利 ； 今 年 繼 續 優 化 兒 童 學 習 評 估 及 歷 程 檔 案 ， 並 鑽 研 如 何 提 升 興 趣 角 遊 戲 的 探 索 性 ， 發 展 步 伐 恰 宜 。 學 校 無 論 在 學 習 環 境 的 改 善 上 ， 以 及 兒 童 學 習 經 驗 評 估 方 面 的 發