1.3站在巨人的肩膀上1.ppt

第三节 站在巨人的肩膀上 * * * 第一章　打开物理世界的大门 1、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？ 2、各阶段代表人物？ 3、各阶段代表人物的主要贡献？ 复习 如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 -----牛顿 一、知识园地——硕果累累 1、什么是物理学？ 2、你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？ 3、你知道人们是怎样制造出新材料吗？ 放大了200万倍的铱原子排列图 激光的应用 蚂蚁能搬动的集成电路芯片 超导中的磁悬浮 5、你还知道物理在生活中还有哪些应用？ 科学探究的七个基本环节： 二、科学探究——其乐无穷 1、提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题 2、猜想与假设——提出原因，进行推测或假设 3、制订计划与设计实验——经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识 4、进行实验与收集数据——能用不同方法收集资料 5、分析论证——能对信息进行比较和处理 6、评估——小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论 7、交流与合作——有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。 古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。 从下面事例中找出各环节 古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢 伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小） 提出问题 猜想与假设 制订计划与设计实验 结果两个铅球同时落地 人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力 后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。 进行实验与收集数据 分析论证、评估 交流合作 *