16.基因突变和基因重组.ppt

一、复习提问 1、默写并解释中心法则 2、举例说明基因与性状的关系 二、考纲 （1）基因重组及其意义 II （2）基因突变的特征和原因 II 三、自主学习 阅读课本，完成学案内容， 时间约5分钟 四、核心突破 考点一：基因突变 例1：如下图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。a～d表示4种基因突变的位点：a处丢失T/A，b处T/A变成C/G，c处T/A变为G/C，d处G/C变为A/T。假设4种突变不同时发生。下列叙述不正确的是( ) 注：除图中密码子外，已知：天冬氨酸为GAC、甘氨酸为GGU和GGG、甲硫氨酸为AUG、终止信号为UAG。翻译时从左向右进行。 A．a处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化 B．b处突变对结果无影响 C．c处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化 D．d处突变会导致肽链的延长停止 1、基因突变对个体和后代产生怎样的影响？ 2、哪些生物能发生基因突变？基因突变在光学显微镜下能否看见？ 3、基因突变能否改变染色体上基因的数量及所处的位置？ 4、没有人为诱导因素的情况下，能发生基因突变吗？ 5、高产青霉素菌株是怎样获得的？ 6、DNA发生碱基对的改变，是否一定属于基因突变？基因结构发生改变，是否一定导致基因突变？ 例2： （2014江苏13）下图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是 （ ） A. 通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 B. X 射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 C. 上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D. 每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 总结： 考点二：基因重组 基因突变与基因重组的区别 根据知识点回顾，判断下列说法的正误： 例3： (2012 江苏单科)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(　　) A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 考点三：变异类型的确定 根据题意确定如图变异的类型 (1)若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等)，则只能是基因突变造成的。 (2)若为减数分裂，则原因是基因突变(间期)或基因重组中的交叉互换(减数第一次分裂前期)。 (3)若题目中问造成B、b不同的根本原因，应考虑可遗传变异中的最根本来源——基因突变。 (4)若题目中有××分裂××时期提示，如减数第一次分裂前期造成的则考虑交叉互换，间期造成的则考虑基因突变。 细胞分裂图中的变异类型判断 对A、B图分析 例4： （2014浙江卷6）除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是 ( ) A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 五、作业 课下根据小组分别完成导学案A、B、C类题目 * 1、比较基因中碱基对的增添、缺失、替换对个体性状的影响程度 2、基因结构改变，性状不一定改变的几种原因 思考与讨论： C 讨论回答： D 基因突变 改变：基因型、遗传信息、密码子 不变：基因数目、遗传规律 可能改变：生物的性状 1、有丝分裂和减数分裂过程中均可发生基因重组。 （× ） 2、一对等位基因不存在基因重组，两对等位基因一定存在基因重组。 （× ） 3、非姐妹染色单体的片段交换属于基因重组。 （× ） 4、精子和卵子随机结合形成不同基因型的个体，属于基因重组。 （× ） 5、一对含有白化病致病基因的正常夫妇，生了一个白化病孩子，属于基因重组。 （× ） 6、纯合体自交因基因重组导致子代性状分离。 （× ） D A *