六年级升学修辞方法专题.pptVIP

修辞方法有： 1比喻、2比拟（拟人、拟物）3夸张、4排比 、 5设问、6反问、 7对偶、8引 9反复 10对比、 11双关 比喻： 就是打比方，即利用两种不同性质的事物相似点，借一事物来说明另一事物。由本体、喻体、和比喻词构成。 （1）明喻：甲像乙。 （2）暗喻：甲是乙。太阳是忠实的向导。 （3）借喻：只有喻体，没有本体和比喻词。 我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 运用修辞手法是要注意的几个问题 1、带“像”的不一定都是比喻句。 （1）作比较。例句：他长得像她妈妈。 （2）表推测。例句：这天好像要下雨了。 （3）表举例。例句：像大熊猫这样的珍稀动 物，要加以保护。 （4）表想像：例句：登上城楼，我好像一下子成了一名威武的戍关战士。 比拟 拟人：把物当人写。如：蟋蟀在这里弹琴。 拟物：把人当物写》如：指导员讲的讲得真带劲，嘎子竖起耳朵听。 不能混淆比喻和拟人 拟人 是把物当做人来写。“人”并不出现，当然也不能出现比喻词“像”“如”等。 如：小鸟在叽叽喳喳地唱个不停。 比喻 电线杆的小燕子似一群刚下课的孩子叫个不停。 夸张 （1）扩大夸张：白发三千丈，缘愁似个长。 （2）缩小夸张：山，快马加鞭未下鞍。惊回 首，离天三尺三。 （3）超前夸张：还没喝到嘴里，心就醉了。 设问：自己提问题，自己回答。 例如：是怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。 反问（怎么、难道） 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 对偶 对偶是把字数相等、结构相似的两个句子或短语排列在一起，来表达相近、相关或相反的意思的一种修辞手法。 如（1）正对：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 （2）反对：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （3）串对：即流水对。如：即从巫侠穿巴峡，便下襄阳到洛阳。 引用 例：“失败乃成功之母”，你千万不要气馁。 反复 （1）连续反复。如：你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ （2）间隔反复。如：那就是白杨树，西北及普通的一种树，然而实在不是平凡的树；西北及普通的一种树，然而决不是平凡的树。 对比 杜甫的名句：朱门酒肉臭，路有冻死骨。 双关 在特定的语言环境中，故意让一个词或一句话获得双重意义的一种修辞手法。 （1）谐音双关。如：孔夫子搬家——竟是书（输） （ 2）语意双关。如：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 * *