抒情的诗(现代诗).pptVIP

现代诗朗读 《雨说》——郑愁予 《星星变奏曲》——江河 《你是人间的四月天》——林徽因 《我爱这土地》——艾青（背诵） 《乡愁》——席慕蓉 《乡愁》——余光中（背诵） 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 我爱这土地 ——艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 乡愁 ——席慕蓉 故乡的歌\是一支\清远的笛 总在\有月亮的晚上\响起 故乡的面貌\却是\一种模糊的怅惘 仿佛\是雾里的\挥手别离 别离后 乡愁\是一棵\没有年轮的树 永不老去 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 抒情的诗（现代诗） 一、抒情的表达方式： 小说——记叙、描写 说明文——说明 议论文——议论 诗——抒情 （如果你想了解抒情，最好是读诗） 散文——五种表达方式综合运用 诗是情感的最好载体，诗的首要任务是抒情，诗是抒情的文体。 一个极端的例子： 小说能像诗一样抒情吗？ 诗是抒情的文体： 我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！ ——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 二、散文是“爬行”的，诗是“跳跃”的。 散文的语句之间要有前后的逻辑联系，语意要连贯，要通顺。过渡要自然。 （仿佛是语句从头到尾的“爬行”) 诗的语句之间可以没有连贯的逻辑关系，可以是断续和片断的。诗句甚至诗本身是可以不完整的。 （仿佛是从这句“跳跃”到另一句） 例1： 散文 我来了，我的脚步走得很轻，而且当我见到你们的时候，也会用柔和的声音，温声细语地和你们说话。我很有爱心，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。 诗 我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤…… ——《雨说》 一首普通的诗 散文： 我去公园玩。我在家里吃饭。 （不通顺，两句之间缺乏自然的过渡与联系） 我去公园玩。玩了很久，肚子饿了，于是我回家吃饭。我在家里吃饭，爸爸妈妈和我一起吃…… 诗： 我去公园玩 我在家里吃饭 我睡觉上学 我无忧无虑 我生活在幸福的中学时代。 诗的“跳跃”造成了诗的以下特点： 1、诗是分行的； 2、诗行可以没有标点符号； （如果有，要注意结合标点来理解。例：《我爱这土地》） 3、诗可以将一个句子拆散、割舍、倒装、分行。（《星星变奏曲》、《你是人间的四月天》） 4、诗的句子变得简洁，容量变得很大。 （诗只保留了最能抒发情感的语句片断，具体的人或事都是不重要的。如《你是人间的四月天》你是谁？） （例3） 例3： 天暗雨打雷公轰 放晚学时，天分明的暗了许多，看来不该来的终于到来了。我说：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”雨一直下，班上的人都走得差不多了，只剩下几个班干部。我与她下去拿车，谁知，雨真猛了，还打着雷。因天气恶劣的原因我与她只好无功而返。只好和那几个朋友玩些东西打发时间……雨小了。大家都各回各家，各找各妈。我怕鞋子会湿，潇洒的脱掉鞋子，干脆赤着足，就像一位脱了俗的僧人一样，在这茫茫的人海中流荡。欲撑着一叶小舟飘到岸边去。 ——初二（4）班 彭凤婷 诗 雨一直下 还打着雷。 我潇洒地脱掉鞋子 就像脱俗的僧人 流荡在茫茫人海中。 赤着足 我想撑一叶小舟 飘到芷兰青青的岸边去。 ——《雨中情怀》 我爱这土地 ——艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在